七年级下册Unit7《It’s raining》第一教学设计课题名称《It’s raining》Section A period one 1a-2d 科 目英语教材人教版七年级下册教学时间1（40分钟）学习者分析谈论天气与我们的日生活有关，加以图画形象配合。学习起来会比较直观，易接受。所以掌握表示天气的形容词，动词显得更为重要。学习“现在进行时”时师生可以随时设置情境，贴近实际，使学生在生动活泼的氛围中掌握教学内容。教学目标一、情感态度与价值观1.教育学生善观察天气。 2.善观察和描述围的事物。二、过程与法1.通过创设情境，让学生身临其境。自然引入“What are you doing?”和“How is the weather?” 2.通过教师设置务，学生提出问题，学生解决问题，借助彩色图片和多媒体等式学生的积极性。 三、知识与技能1.Master the vocabulary: rain,windy,cloudy,sunny,snow, how’s=how is. 2.Master and use:How’s the weather?It’s raining/ windy…What are you doing? I’m watching TV.What’s she doing？She is cooking. 教学、难点1.The vocabulary. 2.Language:How’s the weather? It’s raining/windy… 3.What are you doing? 难点 1.Use the words to describe weather and “What are you doing?” 教学资源录音机 磁带 课件 图片 It’s raining 教学活动过程描述教学活动1一．导入新课课前，出示课件（课题）上课铃声响起。Organize the students by greeting each other.Ask the students who is on duty?（谈论一些事情，简单用英语说几句）做画画，写字等动作：问:What am I doing?（帮助学生回答）Iam writing/drawing.（叫几个学生做其他动作）练习What are you doing? What is he/she doing?（学生总结老师板书:be+v-ing）Ask:How’s the weather?(板书 |
