Unit7 SectionA（1a-2d） 教案【教材版本与册数】新目标人教版七年级下册 【单元名称】Unit 7 It’s raining!【】Section A 1a-2d （第1）【课型】Listening and Speaking（听说课） 教 材 分 析本单元围绕“天气 (weather)”这一话题，展开形式多样的听、说、读、写学习活动。Section A部分是how引导的询问天气的特殊疑问句，描述天气状况的形容词，还有与天气相关的人们相应的即时活动。难点是现在进行时中助动词be和动词-ing的正确使用。涉及的文化背景知识主要有世界各地的气候差异，通过谈论天气来促进交际是本单元涉及的s交际策略。1a-1c是一个简单的听说务链，是Section A的。1a主题图引出“谈论天气”的话题、询问天气的重要句式How’s the weather?以及描述天气的状况的形容词，如raining，windy，cloudy，sunny，snowing等。1b创设了“打电话”的真实情境，在电话中，人们就各自所在城市的天气进行问答。在四个电话片所谈到的世界各大城市的天气状况在1a中都有相应的图片，并且图片中巧妙地呈现了1b所涉及的五大城市的标性建筑，这样将城市与当地天气的有助更好地理解听力材料，也为1c的操练提供了简易的素材。2a-2c部分的听力输入比1b输入更加丰富，并增加了“正在做某事”的内容。2c是基2a-2d的口语结对活动。2d的示范对话通过打电话的情景融入了How’s it going? It’s great.等用的“打招呼”交际用语，同时还谈论天气和人们正在从事的活动，呈现了small talks中如就天气话题进行交谈的技巧。教学目标（一） 语言知识目标：1.语音、词汇：通过课前自主预习和图片观察，能够认读并使用下列词汇和相关话题的用表达。rain, windy, cloudy, sunny, snow, weather, cook, bad, park, message, him, could, back, problem, take a message, call ( sb.) back2.语法：2.1 能正确使用现在进行时态A:What are you doing?B:I’m playing basketball with some friends at the park.A:What’s he doing?B:He’s studying at his friend’s home. 2.2能用how引导的问句表 |
