Unit 7 It’s raining！教学设计（版本）英语（人教版）章节下册第七单元第一年级七教学目标1.知识与技能：（1）词汇：rain/windy/cloudy/sunny/snow//cookweather/Moscow/Boston /study/bad/terrible/pretty/how’s=how is（2）句型：How’s the weather……？ =What’s the weather like……？-It’s raining/snowing.-It’s windy/cloudy/sunny/raining/snowy.-What are doing？-I’m studying.-What’ s she doing？-She’s cooking.2.过程与法：（1）通过图片介绍的式进行词汇或短语教学，让学生在情境中操练理解并学会使用.（2）采用Pair work或Group work问答式的口语交际活动，让学生运用表达式和句型互相操练“询问天气状况及回答”（3）让学生充当天气预报主持人播报天气预报，让学生充分进行练习.3.情感态度与价值观：（1）教育学生善观察天气，善描述围的事物。（2）培养学生学习英语的强烈兴趣，乐参加各种活动的积极情感，培养学生的群体意识，增强同学间情谊。教学表达天气的式和词汇的用法2现在进行时的用法教学难点运用词汇如准确的表达天气和巩固现在进行时的用法教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析Step1：Lead in（导入新课）导入，谈论天气和学生谈论在中国在街上遇上朋友我们谈论什么，然后引出在英国在街上遇到朋友谈论什么？从而引出谈论天气引出本节课话题，并激发学生学习的兴趣，明确学习的目标语言运用PPT导入Step2：Teach new words about the weather（教授新词汇）学习与巩固相关的新词汇（如：rain/windy/cloudy/sunny/weather/Moscow等）然后利用所给的城市说对话，进行口语练习。（-How’s the weather in Boston？-It’s sunny）首先，学习掌握相关天气的词汇。其次，运用所学词汇进行口语练习，掌握谈论天气的式.掌握与天气相关的词汇，然后在老师的指导下进行口语练习，掌握谈论天气的式。运用PPT的展示与强调功能。Step3：Have a listening practice（听力）和口语老 |
