《世说新语》两则【教学目标】① 知识与技能：阅读浅易文言文，积累见的文言词语；能借助注释和工具书理解基本内容。② 过程与法：自主、合作、探究的学习式。③ 情感、态度与价值观：了解古代颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。【教学重难点】1.阅读浅易文言文，积累见的文言词语。 2.能借助注释和工具书理解基本内容。【安排】两 第一 《咏》一、预习课文：1.学生课前诵读课文，借助工具书及课文注释疏通文意。2.质疑问难。 3.思考“研讨与练习”。二、导入课文：1.导入设计： 说说你知道的古代颖机智少年的故事。——冲称象、孔融让梨、司马光砸缸等。 同学们，其实像他们这样明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的冕、七岁做诗的植、十二岁做宰相的甘等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢?让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。 2.作者、作品简介：（1）义庆义庆（403—约443），城（今徐州）人，南朝宋文学家。宋宗室，袭封临川赠荆州刺史等官职，在政8年，政绩颇佳。后江州刺史，到一年，因同情贬官义而触怒文帝，责调回京，改南京州刺史、都督加开府仪同三司。不久，以病告退，元嘉21年死建（今南京）。义庆自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还有怪小说《幽明录》。（2）《世说新语》是我国晋南北朝时期“人小说”的代表作，由南朝宋义庆编撰。《世说新语》是南北朝时期（公元420年～公元581年）的一部记述后汉至南朝宋朝人物的遗闻轶事的杂史。依内容可分为德行、言语、政事、文学等三十六类，每类收有若干则故事，全书共一千多则，每则文字长短不一，有的数行，有的三言两语，从此可见笔记小说“随手而记”的诉求及特性。内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。书中所载均属历史上实有的人物﹐但他们的言论或故事则有一部分出传闻﹐不尽符合史实。三、学习新课：1．一读课文，整体感知： 2．二读课文，理解词语： 太傅寒日内集（家庭聚会），与儿女（子侄辈，指年轻一代）讲论文义。俄而（不久，一会儿）骤，公欣然（高兴）曰：“白纷纷所似？”兄子儿曰：“撒盐空中差（差不多）可拟（相比）”。兄女曰：“未若（比不上）柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女。左将军凝之妻也。 3．三读课文，用现代汉语复述故事： 一个寒冷的天，太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大像什么呢?”他哥哥的长子儿说：“跟把盐撒 |
