Unit8 SectionA（Grammar Focus-3c） 教案【教材版本与册数】新目标人教版七年级下册 【单元名称】Unit8 Is there a post office near here ?【】Section A Grammar Focus-3c（第2）【课型】 Grammar （语法课）教材分析本单元围绕街坊邻里的话题涉及不同层次的语言实践活动，教会学生能在实际的生活中在街上问路并为他人指路的语言运用和交际。通过学习，能正确使用there be 句型询问或描述事物的所在位置，能正确使用where引导的特殊疑问句询问事物的具体位置和能正确使用各种位介词表述事物的具体位置。Section A部分是与社区环境和设相关的词汇、位介词以及there be 句型的一般疑问句及其回答。该部分的教学难点使学生如正确的运用位介词描述各社区设的地理位置。本部分的Grammar Focus表格呈现了单元语法功能，括there be结构、where引导的特殊疑问句、描述某个场所或建筑物位置关系的位介词及短语。活动3a是一个控制性的练习，要求学生观察地图，并根据图中建筑物的位置回答相关问题。3b是一个半控制性练习，要求学生根据3a图片内容造句，描述各种建筑物的位置关系。3c是一个游戏，也具有一定的开放性，要求学生利用课本的单元主题图询问和猜测同伴所选择的观点，学生在真实的语境中使用位介词的，同时也增加的语言的趣味性。通过本的学习，在语言技能上，通过总结归纳，学生能正确运用there be句型的一般疑问句和特殊疑问句的问和答。能够在真实的语境中运用位介词和there be句型进行描述事物所在位置。在情感态度上，学生能得体的进行询问与回答。 教学目标语言知识目标：1.通过自主学习，学生能够归纳总结there be 句型的一般疑问句和特殊疑问句。（比如：there be 结构表达的含义， 此句型的真正主语是什么，遵循什么原则？）。2. 通过两人一组转换角色将图片和问题的配对口语操练，学生能在模拟的语境中正确使用问路的简单问与答。A: Excuse me, where is the bank?B:It’s on New Street. It’s between the hospital and the post office.语言：1.通过观察图片，学生能利用there be 句型写出完整的句子并能和同伴及时分享，及时修改。2.通过小组合作交流，每个小组能自己创造至少3个话轮比较完整的问路的对话，并进行情景表演。 |
