Unit9 Section B（1a-1e） 教案【教学目标】1. 熟练掌握本节课的词汇：round, face, mouth, eye, singer。2. 掌握描述人的外貌特征的句型：She has a round face.He wears glasses.3. 通过描述人物的外貌，了解一些人物的突出特点，拓展视野，培养好的兴趣，确立正确的人生目标。【教学重难点】●：1. 掌握描述人的外貌的有关词汇。2. 掌握描述人的外貌特征的句型。●难点：在描述外貌时，有关描述头发的形容词的正确顺序。【课前准备】课本、录音机、多媒体课件、学案。【教学法】务型教学法、图片直观教学、情景交际法、自主探究与合作学习。【教学进程】Teaching procedures 【新课导入】Step 1: Warming-up谈论个人最喜爱的明星，说说长相特点。Step 2: Brainstorming头脑风暴：结合上册所学，要求学生分组，尽可能多地想出人体部位单词，看哪个小组找的又快又多。（设计意图：已知，快速记忆，为描述人的外貌特征作铺垫，同时增加小组凝聚力。）【新知呈现】Step 3: Presentation1. 通过头脑风暴和图片展示，掌握更多关描述外貌的词汇。a big nose, a small mouth, a round face, black hair, blonde hair, glasses, big eyes, a long face...2. 要求学生找读、齐读1a短语，搭配单词和图片，（设计意图：设置有趣的务能够激发学生的兴趣与想象力，效率。这一活动情境生动、真实，可以在真实的情境中让学生感知更多关描述外貌的词汇。）【新知学习】Step 4: Speaking描述人物典型长相特征，同时注意职业。A: What do/does...look like?B: ...have/has...（设计意图：通过描述生动形象的人物长相特点，激发了学生学习兴趣，巩固了有关外貌和职业的知识点，为下一步听力活动作铺垫。）Step 5: Listening 1c1. 播放录音，写出有关名人职业的单词，2. 引导学生观看1c图片中的名人外貌特征，再听录音，完成表格。Johnny DeanTina BrownJobsingermovie actressLooks likereally tall, really thin, curly hair, funny glasses long blonde hair, medium heig |
