Unit10 Section B（1a-1d） 教案【教学目标】1. 能理解运用以下生词：juice，dumpling，porridge，tea，green tea，rice，soup，onion，fish。让学生能够学会询问别人同时要学会点食品和点菜以及表达自己的意愿。如：I like dumplings, fish and orange juice. I don’t like onions, green tea or porridge. –Why do you like..? /Why don’t you like.？-Because it’s...2. 能捕捉到特殊信息，抓住关键词，听懂关食物种类的对话，并搞清楚谈话人各自喜欢的食物。能熟练掌握与话题相关的用词汇与表达，如：表达自己的意愿；各种各样的食物；表达自己喜欢或不喜欢的东西，并说明原因；使学生能就话题较好地完成一些开放性的对话，以在真实语境中的英语交际；能够获取关食品、水果、蔬菜、肉类的信息。3. 让学生了解面条、饺子等食品和蔬菜、水果；鼓励学生敢表达自己的意见；让学生去了解自己的同学和家人；培养学生合作和共享的学习态度。【教学重难点】●；1.学习日生活中有关食物的名称。2. 进一步学习与区分可数名词与不可数名词。●难点：1. and和or用法区分。2. 模拟生活场景进行点菜、用餐等对话。【课前准备】课本、多媒体课件、学案。【教学法】情景交际法、自主学习与合作学习相结合。【教学进程】Teaching procedures 【新课导入】Step 1: Lead-inAsk and answer: What’s your favorite food/drink/vegetables?（设计意图：通过已学过的表示食物的单词，自然引入新单词的学习。）【新知呈现】Show these sentences:What kind of dumplings would you like?…dumplings, please.What’s your address, please?15 North Street.（设计意图：通过学习核心句型使学生预热一下，为1c的听力做准备。）【新知学习】Step 2: Presentation1. Do you like these things? Show the pictures. Learn the new words in la.Listen and repeat after the recording,2. Match the words wit |
