教学教案授课教师： 授间：2016.9.27课 题《世说新语》两则——咏教学目标1、知识与技能：（1）积累见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。（2）结合注释，疏通文句，理解文意。（3）发挥想象，学习用比喻的修辞法描写事物。（4）背诵短文。2、过程与法：自主、合作、探究的学习式3、情感、态度与价值观：了解古代颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实，尊重他人的美德。教学1.阅读浅易文言文，积累见的文言词语。2.能借助注释和工具书理解基本内容。教学难点两个咏佳句的评析。教 学法自主、合作、探究的学习式教学手多媒体课型新授教学环节教学内容教 师活动学生活动一、导入二、新课学习三、拓展延伸：四、小结 五、布置1、导入务：说说你知道的古代颖机智少年的故事。2、导入语：同学们，其实像他们这样明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的冕 、七岁做诗的植、十二岁做宰相的甘等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢?让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。1、文学识作者、作品简介：（1）义庆（403—443），字季伯，城（今徐州）人，南朝宋文学家。自幼才华出众，爱好文学。除《世说新语》外，还著 有怪小说《幽明录》。（2）《 世说新语》：南朝宋义庆编著，主要描写从东汉到宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。这部书不仅保留了多贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。《世说新语》是我国晋南北 朝时期“人小说”的代表作。“”是记的意思。“人小说”主要是记述人物言行事迹2、检查预习3、一读课文，整体感知4、二读课文，理解词语：内集（家庭聚会） 儿女（子侄辈，指年轻一代） 俄而（不久，一会儿） 欣然（高兴） 差（差不多） 可拟（相比） 未若（比不上）三读课文，复述故事 用现代汉语复述课文。6、找出本文的古今异义字 （儿女、文义、因风起）7、四读课文，探究问题（1）文章哪句话交代了咏的背景？（2）“寒”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围? （融洽欢快轻松。）8、深入理解（1）撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?同时说说还可以用哪些事物来比喻。 （柳絮因风起好。好的诗句要有意象。意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻好在有意象，给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人莱所说，“冬天到了，春天还会远吗”，有深刻的意蕴；“撒盐”一喻只有物象而 |
