Unit 6Section B 2a-3a教学设计学习目标：1.Be able to get the main idea of the story according to the dialogues. （能根据人物对白总结故事情节要点）2.Be able to use reading strategies to finish off the reading tasks. （能运用阅读策略完成阅读务） 课：Ask students to sit well and check the words with each other.学习过程一、板书课题、出示目标。 Please read Learning Aims silently (2') 二、完成目标一1.学习指导（一） (22')1）A fairy is an old ,traditional story.Do you what these fairy tales are about?(童话是一个古老而传统的故事。你了解2a 中这些童话故事是关什么的吗？）(3') 2）Read the first paragraph of Hansel and Gretel.Think about how the fairy tale will continue. Then read the rest of the story. (读《赛尔与雷特》第一，思考这个童话将如继续，然后读剩下的故事）(4') 阅读策略：快速浏览文本，判断它的体裁，并说出它的文本特点 3）Match each description below with the correct scene.（将下面的每个描述与正确的场景相匹配） (6') 阅读策略：分角色朗读每一幕的对话，从2c中选择意义相的描述，大声朗读出来 4）Read the play again and answer the questions.完成2d、3c (再读一遍剧本，并回答问题）(5') 5）Act out the play in groups of four.(四人小组表演剧本）(4')2.开始学习3.教师检验学习效果三、完成目标（二）(12’)1.学习指导（二） 小组合作回答2d2.开始学习3.教师更正、点拨四、当堂、及时评价 (10’) 1.Translate the following phrases and sentences.(翻译下列短语）(6') (1)让孩子们自生自灭 _________(2)在森 |
