Unit8 Section A 1a-2c教学设计学习目标：1、四会（听说读写）下列单词及词组并在本的句子中四会（听懂有反应、说熟有交流、读出有味道、写出有质量）运用：treasure, island,full of, hear of. 2、四会（听懂有反应、说熟有交流、读出有味道、写出有质量）1c、2c句子并且能够在对话中进行问答交流。对话如下：（B层为如下所有句子；A层为所学所有句子）A: Have you heard of the book Little Women yet?（C层） B: Yes, sure. （C层） A: Have you read it yet?（C层） B: No, I haven’t. Have you? （C层）A: Yes, I’ve already read it. B: What’s it like?（C层） A:It’s fantastic（C层）B: What’s it about?（C层） A:It’s about…（C层）A: Has Wang Lei heard of the book Little Women yet? B: Yes,he has. A: Has he read it yet?B: What does he think of it?A:It’s fantastic.候 课 先检查：小组内互查，汇报情况。请把课本打开到p57,准备好本单元上课自学资料，放在桌子的中间；本节课是听说课，继续加强有效性参与，注意坐姿、站姿及声音等。一起看黑板上各组的评价结果，希望本节课各组表现进步！教学过程：一、教师出示学习目标。学生自主阅读目标，明确自己的目标重难点，做到心中有数，决心进行有效学习，有信心升级(1')二、目标实现过程（29'）1.1a.完成目标（一）(5') (1) 自学所列书名并check，会读知意。小组交流，班级展示（C层）。 (2) 小组内互相交流并展示。Have you heard of ? 2．1b. 完成目标（二）(5')(1)自学听力要求,明确务。小组及班级交流学习。 (2)听力、完成务。（C层） 3.1c完成目标（三）(5') （1）自学、组学对话材料。 （2）小组对话并展示比赛。 4.2a、2b. 完成目标（四）(6' )(1) 自学2a，2b听力材料（读音和意思）。小组及班级交流学习。 (2)听力2a、2b,完成务。 5.2c完成目标（五）(8') （1）自学2c材料，交 |
