初中教师网 瑞 一、教学内容概述本单元的学习目标是理解和运用句型"Have you ever been to...？和I've never been to..., 谈论现在完成时态。本单元的所有活动以“谈论过去的经历”为话题逐一展开。Section A部分设计了听力活动、俩俩对话活动，阅读一篇短文----你曾经去过迪斯尼乐园吗？从听说角度逐步让学生认识和熟悉本单元的核心句型，进一步发展学生的听、说技能。 Section B部分通过对英语学习目的关注，设计了两个听力活动，及短文阅读，帮助学生掌握如运用现在完成时谈论过去的经历，从而进一步对学生运用各种时态谈论过去的经历进行了，培养其写作。本是这个单元的最后一课，是一篇较长的阅读文章，内容是向我们展示了东南亚的一个漂亮岛国—新加坡，通过读前顶习、进行阅读和读后等一系列阅读活动，培养学生获取信息的，同时巩固句型和扩大词汇量；在学生获取信息的上，引导学生欣赏和积累正确、地道的语言材料，为口语和书面表达奠定；同时培养学生了解世界风情的兴趣，树立热爱美好生活，热爱大自然的美好情怀和向往。二、教学目标分析（1）语言知识目标：能理解并运用以下词汇、词组。Noun: holiday, population, fox, environment, temperature, spring, summer, autumn, seasonVerb: wake, fearAdjective: wonderful, excellent, brave, Indian, natural, awakePhrases: take a holiday, three quarters, wake up, natural environment, all year round, Night Safari （2）目标：能听懂介绍新加坡的相关内容。能向他人介绍某个地。能读懂文章，能够获取相关的信息。能根据所学知识为他人介绍自己的家乡或某个旅游城市。（3）情感、态度、价值观：通过教学情景的创设，培养学生了解世界风情的兴趣，树立热爱美好生活，热爱大自然的美好情怀，增强对美好事物的追求和向往。同时学习如向他人介绍自己的家乡或某个旅游城市，使语言学以致用，激发学习积极性。培养学生自主学习、合作学习，善学习的习惯。三、学习者特征分析本单元学习的现在完成时是在第六单元的上进行的，学生有了一点。加之 |
