8 《世说新语》二则教学设计教学目标 1.能借助注释和工具书理解基本内容。 2.阅读浅易文言文,积累见的文言词汇。 3.了解古代颖机智少年的故事,学习古人智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。教学过程第一 咏一、新课导入同学们，下时你们最爱做的是什么呢,堆人？打仗？现在我们来看看古代文人家庭在天都做些什么,说些什么吧。二、自学指导(一)——预习与交流1.请给下面的加点字注音。骤(zhòu) 絮(xù) 奕(yì) 道韫(yùn)2.积累下面文言字词。儿女：指家中年轻一代人。俄而：不久,一会儿。骤：急。欣然：高兴地。差可拟：差不多可以相比。未若:不如。因:凭借。3.文体知识古代小说就是相对非现代小说类而言的小说著作。它的特点：一是来自民间；二是内容杂,万象；三是形式短小；四是雅俗共赏。在写法上一般都是直叙其事。应麟的《少室山房笔》将古代小说分为六类：怪、传奇、杂录、谈、辩订、箴规。4.作家作品义庆(403—444),南朝宋文学家。城(今徐州)人。宋宗室,袭封临川,曾南兖（Yǎn）州刺史。爱好文学,招纳文士集门下。除《世说新语》外，还著有怪小说《幽明录》。《世说新语》：笔记小说。全书原8卷,分德行、言语、政事、文学、正、雅量等36门，主要记叙晋时期的人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。三、自学指导(二)——合作与探究(一)整体感知1.自由朗读,将课文读通读顺；然后听录音朗读,注意朗读节奏。【交流点拨】①太傅/寒日/内集②白/纷纷/所似③撒盐/空中/差可拟④未若/柳絮/因风起⑤即/公大兄无奕/女,左将军/凝之/妻也。2.特殊句式。(1)宾语前置句：白纷纷所似(疑问代词“”作“似”的宾语,原顺序应为“白纷纷所似？”)(2)状语后置句：撒盐空中差可拟［即“()空中撒盐差可拟”。］(二)深层探究自由朗读课文,参照课下注释疏通文意,并思考下列问题。1.文中“寒”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?【交流点拨】营造了和谐、温暖、其乐融融的家庭气氛。2.文章结尾交待了道韫的身份,有什么用意?【交流点拨】表示一种赞扬和敬佩,暗示读者太傅更赞赏道韫的才气。3.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大纷纷”,你认为哪一个更好？为什么？还可以用哪些事物来比喻？【交流点拨】(1)各有千秋。有人认为“撒盐”一喻好：的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟的飘舞式不同。写物必须首先求得形似而后达神似,形似是。有人认 |
