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第八课《世说新语两则》教学设计

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  文中一家之主太傅对两种回答有态度?为什么?学生品读、勾画、理解,同桌商讨,得出结论,回答交流。教师归纳明确:对子侄辈的回答很满意。“笑”前喻,“乐”后喻。为“柳絮”一喻而“笑乐”。称道韫为才

 

第八课《世说新语两则》教学设计
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