设计者 章节 Unit 6 Grammar Focus 年级 九年级 课题 When was it invented? Grammar Focus 初建课 课型 语法课教学 目标 1. Language Objectives (1) Passive voice: sth./ sb. be p.p by sb. (2) Inventions: It was invented in...by... ; It is used for doing... 2. Ability Objectives: Students will be able to describe Daxiong’s problem, Doraemon’s inventions by using passive voice and write about Daxiong’s change. 3. Affective Objectives Students will learn the spirit of never giving-up and working hard from Daxiong.难点 1. Teaching Focus Passive voice in present tense and past tense 2. Teaching Difficulties (1) the structure of passive voice (2) Passive voice in past tense教材分析 本课选自人教版《新目标英语》九年级第六单元。本单元以发明为主题，引导学生在第五单元介绍产品、艺术品的上，进一步利用被动语态的不同形式来介绍发明物的用途以及背后的故事和历史。本节课的语法梳理符合单元话题，以对发明物的介绍进行感知。在学习后，学生不仅能对被动语态运用的情境有所理解，并主动语态有所区分。更重要的是，学生能通过情境理解被动语态在一般现在时和过去时的运用。学情分析 这已经是教师已经与学生共同成长的第三年了，教师对班级学生整体和个体情况比较了解。从知识与技能、过程与法、情感态度价值观三点，该班学生分析如下： 【知识与技能】在上一单元的学习中，该班同学已经初步感知和操练了运用被动语态介绍产品和句子，对一般现在时中的被动语态比较熟悉。但还有一部分学生对被动语态的语法结构不了解，不懂得在适当的情景当中运用。同时，对被动语态的过去时形式，很多学生还不懂得如变化。在前两堂课的操练过程中，发现学生在问句上 |
