8.《世说新语》两则 第一 导学案【学习目标】 1．阅读浅易的文言文，积累见的文言词汇； 2．借助注释和工具书理解文章的基本内容； 3．结合文中人物的语言和动作的语句进行品味，理解人物形象的性格特点。 【学习重难点】诵读课文，积累文言词语；注意古今词义的区别。【自主学习】1．给下列加点字注音。柳絮( ) 差可拟( ) 尊在不( )骤( ) 太傅( ) 韫( ) 无奕女( )2.给下面的句子划分朗读节奏。(1) 太 傅 寒 日 内 集(2) 与 家 期 日 中(3)左 将 军 凝 之 妻 也(4)待 久 不 至【设问导读】1.听录音朗读两篇短文，注意在原文中划出朗读节奏。2.自由朗读课文，结合课下注释，疏通文意。3.自由朗读课文，讨论：①联系上下文，“儿女”的含义与今天有什么不同？②《咏》中“寒”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？③太傅对朗、道韫的两个比喻未作出评价，只是一笑而过，你认为太傅的态度如？④文章结尾交待了道韫的身份，有什么用意？【巩固练习】1.解释下面句中加点的词。(1)太傅寒日内集 _______ (2)俄而骤 ________(3)撒盐空中差可拟 ________(4)未若柳絮因风起 ________2．翻译下列句子。(1)太傅寒日内集，与儿女讲论文义。(2)即公大兄无奕女，左将军凝之妻也。3.“太傅寒日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了咏的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”、人物“________________”、事件“________”等要素。8.《世说新语》两则 第二 导学案【学习目标】1.了解作者义庆及作品《世说新语》；2.学习《太丘与友期行》，积累文言字词。疏通文意，理解文章内容。学习对话刻画人物的法。3．认识到“诚信”是立世之本，树立正确的人生观和处世观。【学习重难点】积累文言字词；认识元的品质。【自学】1.《世说新语》是 朝 ____ 的一部 _________，主要记载了 至 之间士大夫清高放诞的言谈、逸事。2. 给下列加点字注音： 太丘舍去 尊在不 非人哉 3．划分下列句子的节奏。 与 家 期 日 中 【设问导读】1.学生朗读课文，自由读、同桌互读、抽读，注意停顿，学生互评。2.结合注释理解课文，不清楚的作好标记。小组内翻译全文。全班交流 |
