《〈世说新语〉二则》导学案第一学习内容：《咏》学习目标1、利用工具书，结合注释，疏通文意，理解文意，并积累文言字词“俄而、欣然、拟、未若”等；背诵课文。2、能说出“内集”“俄而”“差可拟”“未若”等词的含义。并能将本文翻译成现代文。3、会运用比喻的修辞手法描写事物。学习把握本文语言简练、词意隽永，以叙为主的特点。学习难点太傅对两种咏佳句有评价。学习过程：一、题目解读《咏》讲的是晋朝著名文学世家氏家族里的一个故事，在一次家庭聚会中，道蕴表现出咏絮之才。这篇故事虽是文言文，但语言文字比较浅显，学习起来不太困难。二、作家和作品义庆（403—444）南朝宋文学家。此人爱好文学，喜招纳文士。《世说新语》是由他组织一批文人的，是一部记述晋时期人物言谈、轶事的笔记小说。在内容上分为德行、言语、政事、文学、正、雅量等三十六门。在写法上一般都是直叙其事，不作夸饰。语言简练、辞意隽永，是六朝人小说的代表作。道韫(349—409)，“咏絮之才”的起源，晋时期的才女。她自幼识，有才辩。是一代名将安的侄女，安西将军奕之女，成人后又是大书法家羲之的二儿媳，即羲之二子凝之之妻，可谓是出身诗书富贵之家、礼乐簪缨之族。三、学习·研讨（一）一读课文，根据文意把握节奏。1、学生自由诵读课文。2、让学生根据自己理解划分课文节奏。（二）二读课文，读中质疑。对文中疑难字、词、句进行圈点勾画，大胆质疑。（1）字词积累：俄而 欣然 差可拟 未若 （2）翻译下列句子：白纷纷所似 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 （3）古今异义：示例：儿女：古义：子侄辈，指家中的年轻一代。今义：子女 。我的发现： （三）三读课文，用现代汉语复述故事。 （四）四读课文，研讨问题。1、“太傅寒日内集，与儿女讲论文义。”一句总述太傅家人咏的背景，极精炼地交代了时间 ，地点 ，人物 ，事件 等要素。2、太傅对朗、道韫的两个比喻未作评价，只是一笑而过。那么，你认为作者的态度如？为什么？“寒”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？ 3、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻， |
