教材版本课题预计实际完成人教版八年级下册政治3.2依法行使权利1教学分析课标要求：了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务；知道公民的人身权利受法律保护，非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责。教材分析：本课通过行使权利有界限，以及维护权利守程序两部分内容，帮助学生知道权利都是有范围的，权利需要依法行使的道理，明确维护权利守程序的原因和式。学情分析：学生在学习了公民基本权利所含的内容之后，已初步树立起权利意识。但是，对权利应如行使，以及当权利受到侵犯时，应该如维护自身权利仍旧不甚了解。本节课将帮助学生了解如行使权利，维护权利。在学习权利是有范围时，学生可能会觉得这一内容与上节课所学的政治自由、人身自由相冲突，教师需循循善诱，启发学生明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护。教学目标1．通过了解宪法相关规定，知道权利都是有范围的，及权利需要依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和式。 2．结合正确解决纠纷的案例和自己的实际情况，学会依法行使权利和维护权利。3．通过了解宪法相关规定，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、自觉维护宪法尊严。学习：学会依照法定程序维护权利。学习难点：知道权利都是有范围的，权利需要依法行使权利的道理。教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图导入新课利用我国的强拆事例导入新课。 通过新颖的导入式学生的学习兴趣。预习1、我国公民应该如行使基本权利？（1）公民行使权利不能越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（2）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动式、步骤和过程进行。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和式，维护自身权益，公民权利如果受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利要用协商、调解、仲裁和诉讼等式进行。2、为什么公民行使权利要遵守正当的程序？遵守正当的程序，有利公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷，有利维护自身权益。学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。通过该环节让学生了解课本的大致内容。教授新课一、行使权利有界限活动一：角色扮演徐州的一位大妈火了。因为她闯红灯和横穿马路，被交警拦下，被告知需要“站岗”后，多次爆出雷语：“我有心脏病，如果犯病你要赔我；不差，明天继续闯；我就教育子去偷，去闯红 |
