生要坚决维护中华人民共和国主席权威,热爱祖国、热爱人民。目标增强公民意识和国家认同。知识目标知华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关,了解其产生、期和职权。难点:中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关。难点:理解中华人民共和国主席的职权。教法学法 以体验式、启发式教学为主,结合社会热点设置问题进行探究。导与学过程一、导入新课式一:情景导入(见课件)习近平主席图片导入同学们认识图片中的人物吗?说说你对他的了解。式二: 导入1.人民行使当家作主权利的机关有哪些?2.全国人民代表大会的地位和职权怎样?教师随笔二、问题导学基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。1.你对中华人民共和国主席是怎么认识的?2.中华人民共和国 主席是怎样产生的?参选中华人民共和国主席需要具备哪些条件?3.宪法对中华人民共和国主席期有什么新的规定?4.中华人民共和国主席可依法行使哪些职权?三、探究平台探究(一)代表中华人民共和 国的国家机关多媒体播放视频:国家主席是如产生的合作交流:说说中华人民共和国主席是怎样产生的,谈谈你对中华人民共和国主席的认识。参考答案:中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举产生。中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关,中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首,代表中华人民共和国行使宪法予的职权。中华人民共和国主席的由来中华人民共和国设置国家主席开始1954年9月召开的第一届全国人民代表大会,会议制定了中国第一部社会主义宪法。1954年宪法规定,在全国人民代表大会之下设立全国人民代表大会务委员会和中华人民共和国主席,取消中央人民政府委员会,国家主席是政治体制中一个独立的国家机关,既是国家的代表,又是国家的象征。同时,1954年宪法还对国家主席的产生、期、地位和职权等一系列问题予以明确的规定。导与学过程中华人民共和国国家主席制度的发展中华人民共和国国家主席制度经历了曲折的发展过程:1954年召开第一届全国人大以后开始设立;1968年开始悬空;1975年通过的宪法删除有关“中华人民共和国主席”的条款,取消此一职务;1982年12月4日,第五届全国人民代表大会第五次会议通过了中华人民共和国成立后的第四部成文宪法,恢复设置国家主席、副主席。1982年宪法1988年4月、1993 |
