部编人教版八下道德与法治《中华人民共和国主席》教学设计及反思第2中华人民共和国主席 1教学分析 【教学目标】 情感、态度与价值观目标了解中华人民共和国主席代表中华人民共和国行使宪法予的职权，中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关 目标学会分析时政，培养分析归纳的 知识目标知华人民共和国主席的性质和职权 【难点】 教学：中华人民共和国主席的职权。 教学难点：中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关。 2教学过程 一、导入新课 前夕，国家主席习近平通过中央广播电视总台和互联网，发表了二〇一九年新年贺词。贺词以温暖而深厚的力量，将人们的情感辐辏为梦想打拼的每一个场景，让国家的发展进步同你我共情共鸣。 12月31日，国家主席习近平和俄斯总统普京互致新年贺电。习近平在贺电中代表中国政府和中国人民，向普京总统和俄斯人民致以诚挚的祝贺和美好的祝愿。 1月1日，国家主席习近平与美国总统特朗普互致贺信，热烈祝贺两国建交40年。 讨论：请同学们读一读上面的三则消息，互相交流对国家主席的认识。 二、新课讲授 目标导学：中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关 活动一：教师引导学生查阅我国宪法中关中华人民共和国主席的产生和期的条文。 《中华人民共和国宪法》第六十二条第(四)项规定：全国人民代表大会选举中华人民共和国主席、副主席。 《中华人民共和国宪法》第七十九条规定：中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。 有选举权和被选举权的年满四十五岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。 中华人民共和国主席、副主席每届期同全国人民代表大会每届期相同。 思考：中华人民共和国主席和全国人民代表大会的关系是怎样的？ 解答：全国人民代表大会是最高国家权力机关，中华人民共和国主席由它产生。 活动二：教师带领学生读新闻材料和宪法条文，探究问题。 新闻材料：6月10日，合作组织成员国元首理事会第十八次会议在青岛国际会议中心举行。中国国家主席习近平主持会议并发表重要讲话。习近平主席指出，这次峰会是合作组织实现扩员以来举办的首次峰会，具有承前启后的重要意义。合作组织成立17年来，走过了不平凡的发展历程，取得了重大成就。 提问：上面的消息让你对国家主席有了怎样的认识？ 解答：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法予的职权。 |
