6.4《国家监察机关》说课稿一、教材分析 （一）内容依据 本课是第六课《我国国家机构》中的第四框题《国家监察机关》。依据《青少年法治教育大纲》中的“初步了解国家机构的职权”。 （二）内容框架 本框题主要讲述国家监察机关的性质、组织体系，监察机关与权力机关、司法机关和行政机关的关系，监察委员会依法独立行使监察权；监察机关的职责。 （三）重难点分析： 教学：国家监察机关的性质、组织体系；监察机关的职责。 教学难点：监察机关的职责；体会监察机关在维护人民当家作主中的作用。关注监察机关职权的依法行使，增强法治意识，形成法治思维。 二、学情分析 “刨根问底”是人类思维的一个重要特点，尤其是青少年学生。通过第五课的学习，学生了解了宪法规定的国家基本制度，他们会进一步追问，我们有哪些国家机关？它们各自有什么职权？所以，本课讲述“我国国家机构”顺应了学生思维发展规律，有利他们深化对依法治国和依宪治国的认识，培养他们的法治思维，增强法治意识。 三、教学目标的确立 · 情感态度价值观目标：感受监察机关的性质、职权，体会监察机关在维护人民当家作主中的作用。关注监察机关职权的依法行使，增强法治意识，形成法治思维。 · 目标：能够从具体的经济现象、政治现象中抽象概括出国家机构在维护人民当家作主的作用。 · 知识目标：了解监察机关的性质、职权，理解监察委员会依法独立行使监察权。 四、教学设计过程 基以上的分析，本框题的教学设计了四个环节： 环节一：什么是监察机关 环节二：监察机关的产生 环节三：监察机关的职责 环节四：总结升华 每一个环节基本按照“导语——出示务——反馈指导——小结”教学过程来实。各环节中导语部分不是特别明显，基本在过渡语中实现。因此在后面教学环节的介绍中，主要涉及“出示务——反馈指导”这两个环节。 环节一：什么是监察机关 本环节的评价务1：了解国家监察机关的性质 展示图片：宪法目录（ 提示：2018宪法修正案中新增第七节监察委员会相关内容） 结合运用你的经验（P88），思考什么是监察机关？（监察委员会的性质） 反馈指导：宪法规定，“中华人民共和国各级监察委员会是国家的监察机关”。各级监察委员会是行使国家监察职能的专责机关。 本环节的评价务2：了解监察对象的范围 阅读分析材料，思考监察机关所要监察的对象有哪些？ 反馈指导：《中华人民共和国监察法》第三章对监察委员会的监察范围作出了详细的规定：监察机关对下列公职人员和有关人员进行监察： （一）中国共产党机关、人民代表大会及其务委员会机关、人民政 |
