公欣然曰：“白纷纷所似？”兄子儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无弈女，左将军凝之妻也。写出“咏”一事发生的时间、地点以及人物。为什么一开始不出考题只是“讲论文义”。3、太傅提出“白纷纷所似？”兄子和兄女分别用什么来形容？从哪些地可以看出安赞同兄女的回答？（均用原文回答）4.道韫为因一句“未若柳絮因风起”而被称为“咏絮才女”？（三）小故事：四岁画画儿的冕、七岁做诗的植、十二岁做宰相的甘 六、教学反思 英 才 学 校 导 学 学 案:七年级语文 执笔:盼盼 :七年级语文组课题：《咏》 课型：新授 时间： 一、导入：1’ 二、学前准备：3’1、目标揭示:（1）、了解古代颖机智少年的故事，学习古人的智慧 （2）、阅读浅易文言文，积累见的文言词语。 （3）、能借助注释和工具书理解基本内容。 （4）、自主、合作、探究的学习式。 2、知识铺垫：(1)作者简介：《咏》的作者是 ，城人， 朝 家。武帝裕的弟弟，他秉性简素，爱好文学、史学，喜欢招聚学士，并和自己的门下文人共同，《 》。著有《 》等小说。(2)、熟读课文。三．自主探究7’1、字音。 太傅 （ ） 柳絮（ ） 骤（ ） 无弈女（ ） 2、释词： 讲论文义：内集： 俄而： 差可拟： 因： 欣然： 未若：四、学生交流5’1、文章第一句话表达式是 交代了 、 、 、 。 2、文中交代“骤”的作用 3、“撒盐空中差可拟” “柳絮因风起”你更喜欢哪一句，为什么？五、师生合作探究10’1、对文中“公大笑乐”一句你看法：2、文尾是如交代道韫身份的？有什么作用？六、深化拓展5’说说还可以用哪些事物来比喻，举出并积累几句咏的名句。七、小结2’八、自测：9’（一）1、梳理脉络咏 兄子 欣赏才艺 兄女 2、给下列加点字注音无奕女 差可拟 太傅 柳絮骤3、解释下列词汇。⑴俄而骤，公欣然曰。俄而 曰⑵撒盐空中差可拟 。 差 拟4、翻译下列 |
