提问1.自由与法治的关系。2.法律面前人人平等的意义。（重要性）3.法律面前人人平等的主要内容。导入故事一：叶挺的《囚歌》为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的躯体怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火将我连这活棺材一起烧掉，我应该在烈火和热血中得到永生。故事二：匈牙利诗人裴多菲的诗：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”思考：自由为什么有这么大的魅力？7.2 自由平等的追求1、知道如视自由。2、掌握践行平等的要求。学习目标：视自由，必须依法行使权利。难点：践行平等，就要敢抵制不平等的行为。 八年级学生某经上学迟到，不按时完成，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做是我的自由。”某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”运用你的经验P95：某的“自由”某的这些行为真的是他自由吗？查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对某的言行进行评价。 某没有认识到上学、做既是他享有的受教育权利，也是他必须履行的受教育义务。 至利用校外活动时间抽烟、喝酒，这是不行为，而向同学强行索要财物，实际上是违法行为，如果数额较大，情节严重的，将触犯刑法。所以我们要惜权利,视自由。 （1）视自由，就是惜宪法和法律予我们的权利。 为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。我们应该如视自由？ 某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称某的七律“格律不对”，导致某不满。某回帖辱骂关某，称其驴唇不对马嘴，并虚构了关某行为不检的诸多事例，该回复在网上被大量转发。请评论某的行为。如果你是关某，你会如做？探究与分享P96：“微博骂人”事件 关某可以找某协商道歉及赔偿的事宜，如果某不同意，可以到法院起诉某。 某的行为是滥用言论自由，侵犯了关某的名誉权，属违法行为。 （2）视自由，必须依法行使权利。 作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。小结：我们应该如视自由？（P96）（1）视自由，就是惜宪法和法律予我们的权利。 为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，正确认识且积极行使和维护自己的正当权利。（2）视自由，必须依法行使权利。 作为公民，应自觉守法，遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意 |
