、社会中应享有哪些权利，应受到哪些保护，才能增强他们的自我保护意识，学会运用法律手维护自己的合法权益。而七年级学生的逻辑思维、抽象思维等都不强，所以教学内容的呈现更应生活化、情境化、故事化和问题化，帮助学生知道未成年人需要特殊保护的意义，让学生切身感受到法律对未成年人的特殊保护。● 教学法 自主学习：通过阅读书本自主解决疑问。 小组合作探究：通过小组讨论、分析攻克难题。● 课前准备教师：需要收集相关资料并制作课件。学生：预习、查阅一些资料。活动示明教师问题串学生活动串务反馈串设计意图 导入新课出示图片（三大外卖大战锡城）以及网友的评论。问：你同意里面“这是商家的自由，大家管不着，好好享受”的说法吗？ 课题《自由平等的追求》 生：自由发言生举手回答，师总结贴近学生生活，激发学生兴趣，为后续教学作铺垫 活动一：社会聚焦视自由1、你觉得三大外卖公司这样随意的举动会对谁产生什么 |
