部编人教版道德与法治八年级教学设计课题 第七课 尊重自由平等单元第四单元道德与法治年级八年级学习目标知识目标：能说出如追求自由、平等。目标：在日生活中增强依法行使权利的意识以及与不平等行为做斗争的。情感态度与价值观目标：增强平等意识和视自由的意识，树立自由平等的理念。增强平等意识和视自由的意识，树立自由平等的理念。难点在日生活中增强依法行使权利的意识以及与不平等行为做斗争的。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入明确目标1、裴多菲的名句：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”导入新课。2、学生齐读本的学习目标。观看，思考。 激发兴趣。引入课题。使学生明确学什么。问题引领自由学习请同学们阅读课本第95——98页，做好勾画与批注，并完成下列问题，时间8分钟。1、如视自由？2、如践行平等？学生自学，完成问题。培养学生的自主学习的。合作探究（一）视自由一、课本“运用你的经验”栏目。查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对某的言行进行评价。查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对某的言行进行评价。1、某没有认识到上学、做既是他享有的受教育权利，也是他必须履行的受教育义务。2、至利用校外活动时间抽烟、喝酒，这是不行为，而向同学强行索要财物，实际上是违法行为，如果数额较大，情节严重的，将触犯刑法。启示：如视自由？惜宪法和法律予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。过渡：我们有哪些自由权利？如行使？二、96页“探究与分享”问题：如评价某的行为？他应该如做？（1）某的行为错误，因为他侵犯了关某的名誉权，属违法行为。（2）他应该依法行使自己的权利，视自己的自由。启示：如视自由？必须依法行使权利。我们应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，梳理守法光荣、违法可耻的法治意识。小结：如视自由？（1）要惜宪法和法律予我们的权利 。（2）必须依法行使权利。学生阅读案例，并分析交流讨论。班内展示。学生阅读课本材料并思考问题。培养学生的材料分析。培养学生分析问题的。合作探究（二）践行平等一、课本97页探究与分享：1944年，云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。……………云的言行体现了什么原则？平等原则二、播放视频：“严书记舆情”追问：此 |
