第八课 维护公平正义公平正义的价值各抒己见不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；人生而平等；公平和正义比太阳还要有光辉。谈谈对上述观点的理解。 1.正确理解公平和正义行为的内涵及价值。 2.在丰富的社会生活中判断是不是公平和正义行为的。 3.认同、向往公平和正义行为。学习目标1、什么是公平？它的内涵有哪些？2、公平对社会和个人有作用？3、什么是正义行为？4、正义具有怎样的作用？ 预习交流问题1、什么是公平？它的内涵有哪些？情境： 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭金出力最多。二儿子一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢。三儿子身残体弱，为人善，父亲最担心他以后的生计。遗产分配识公平探究：1、你认为最公平的分配法是什么？为什么？2、同学们设计的各种分配法相同点有：三个儿子都参与分配，三个儿子都要遵守规则去分配，这体现了公平的哪些内涵？知识归纳1.公平通指人们基一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为式。2.公平有着丰富的内涵，括权利公平、规则公平、机会公平等。问题1、什么是公平？它的内涵有哪些？问题2、公平对社会和个人有作用？情境：1、实精准扶贫，再减少农村贫困人口1000万以上。2、统一城乡义务教育学生“两免一补”政策。3、支持农民工在城镇购房。4、加快实以居住证为主要依据的随迁子女入学办法。5、大幅减少、严格控制高考加分项目。6、取消农业税；统一城乡医保制度；最低工资标准……时政分析赞公平探究：国家采取上述措体现了什么？采取这些措有什么重要意义？知识归纳1.公平是个人生存和发展的重要保障。2.公平是社会稳定和进步的重要。问题2、公平对社会和个人有作用？问题3、什么是正义行为？情境： 桂某患有再生障碍性贫血。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府了解桂某的情况后，不但为他办理大病救助，报销70%的医疗费用，而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下，桂某和妻子开了家商店，生活状况得到改善。探究： 当地政府和社区干部的行为是什么性质的行为？说出判断的依据。行为判断识正义知识归纳凡是促进社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为，就是正义行为。问题3、什么是正义行为？问题4、正义具有怎样的作用？情境：探究：1、结合图片说说社会制度的重要价值是什么？2、列举一些近年来我国制定的追求正义的制度，并说明其具体作用。关注现实赞正义 洛阳城公园篮球场上发生暴力事件，起因是篮球场上打球的年轻人和跳广场舞的大爷大妈因为场 |
