部编版道德与法治八年级下册第八课第一框教学设计课题 公平正义的价值单元第四单元道德与法治年级八年级学习目标情感态度价值观目标：通过学习感受到来自正义的力量，愿做一个充满正义感的人。目标：能根据一些具体的实例，区分开正义行为与非正义行为，并能结合具体的社会现象分析公平正义的重要。 知识目标：理解公平的含义以及重要性；知道正义的含义以及维护正义的原因。能说出并能理解公平正义及其重要意义难点正义是社会制度的重要价值。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课课件播放社会主义核心价值观公益广告：公正引导学生通过视频，分析问题1 你对“公正”是怎样理解的？提到“公正”你会联想到哪些词语、人物或事例？2 结合视频内容，请你举例说明生活中的公正现象或行为。观看视频，分析问题该视频的选材，既体现了公平，有体现了正义的追求，为讲述新知做好铺垫。讲授新课板块一：L认识公平课件展示文本材料古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭金出力最多；二儿子一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善，父亲最担心他以后的生计。到底怎么分呢？引导学生参与探究活动探究：1.模拟父亲分金。（多角度思考这个问题）2.结合“分金”的故事，谈谈你对公平的看法。展示漫画，引导学生先尝试认识公平漫画中的内容是否体现了公平？为什么？教师总结公平通指人们基一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为式。公平有丰富的内涵，括权利公平、规则公平、机会公平等。引导学生参与分享活动结合自己的成长经验，谈谈你对“权利公平、规则公平、机会公平”的认识。看法规 品公平依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。教师通过设计漫画、视频“一根稻草两种命运”等环节，讲解“权利公平、规则公平、机会公平”为什么说“一根稻草两种命运”？请你猜想两姐妹未来不同的生活质量。课件展示江的成功案例对比两人的不同经历，请你谈谈公平的受教育机会对个人发展的重用作用。教师总结对个人来说，公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能受到尊严，从而激发自身潜能，工作效率。课件展示大泽乡起义的相关图片材料，引导学生分析问题你知道这个历史故事吗？说出来与大家分享。结合历史故事，谈谈公平对社会稳定的作用。教师总结对社会来说，公平是社会稳定和进步的重要。公平有利协调社会各面的利益关系，缓和社会 |
