七 年级 数学 科目教学设计课题9.2一元一次不等式的解法（）时间教师二次备课相关课程标准内容：教材内容书122—124页学情分析本节课是学生在学习一元一次不等式的解法的上的一个，通过题、中档题、题的各种类型进行。从而让学生找到自己的不足之处，并进行强化。教学目标1．理解一元一次不等式的概念，会正确区分一个式子是不是一元一次不等式．2．会解一元一次不等式．（重难点）．会解一元一次不等式． 教法：引导发现法，总结归纳，精讲多练，巡视找到问题，对症下药。学法：以学生自主完成导学案上再小组合作交流相结合教学过程设计教学环节教学内容教学策略预设时间一，出示学习目标二、检查自主学习，进行循环计分找出问题，精讲并归纳。(10分钟)三、按中档题强化，师巡视找出问题，精讲并归纳自主学习01 题知识点 一元一次不等式概念及其解法1．下列不等式中，属一元一次不等式的是( )A．4＞1 B．3x－16＜4 C.2．不等式3x＋2>5的解集是( )A．x>1 B．x> C．x3．不等式1－x≤2的解集在数轴上表示正确的是( )/4．(2018·南充)不等式x＋1≥2x－1的解集在数轴上表示为( )/5．不等式－A．x4 C．x－16．(2017·遵义)不等式6－4x≥3x－8的非负整数解有( )A．2个 B．3个 C．4个 D．5个7．(2018·)不等式>1的解集是 ．8．解不等式，并把解集在数轴上表示出来：(1)5x－2>3x； (2)2(x－1)＋5＜3x； (3)≤.易错点 解一元一次不等式时见的错误9．(2017·舟山)小明解不等式－≤1的过程如图．请指出他解答过程中错误步骤的序号，并写出正确的解答过程.解：去分母，得3(1＋x)－2(2x＋1)≤1.①去括号，得3＋3x－4x＋1≤1.② 移项，得3x－4x≤1－3－1.③合并同类项，得－x≤－3.④两边都除以－1，得x≤3.⑤02 中档题10．若关x的一元一次程x－m＋2＝0的解是负数，则m的取值范围是( )A．m≥2 B．m＞2 C．m＜2 D．m≤211．不等式(x－m)>2－m的解集为x＞2，则m的值为( )A．4 B．2 C. D.12．要使4x－的值不大3x＋5，则x的最大值是( )A．4 B．6. |
