阶统计部分的第一.在这一，学生通过经历收集、整理、描述和分析数据的一些统计活动，了解数据处理的过程，进一步学习收集、整理、描述和分析数据的一些知识.教学目标（1）了解全面调查及相关概念；（2）会用全面调查的法进行调查．教学重难点全面调查的步骤和每个步骤的作用．课前准备多媒体：PPT课件、电子白板教学过程第一一、创设情景，体会全面调查的法思想【活动】如果要了解全班对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，请同学们想一想你怎么调查.调查到什么程度就达到了调查的目的了，调查的对象是什么？为了得到全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比，我们需要做哪些事情？用举手示意的法和问卷调查的法各有什么优点和缺点？总结：举手示意的法优点是简便、快捷，缺点是被调查的对象不能太多. 问卷调查的法优点是程序规范，被调查的对象可以比较多，缺点是被调查对象少时不够简便、快捷.二、小组讨论，了解用全面调查进行调查的步骤设计问卷调查的目的是什么?请每个小组为此活动设计一个调查问卷?如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应含什么内容？设计好调查问卷可以收集数据，某同学经过调查，得到以下50个数据，怎样整理数据？C C A D B C A D C DC E A B D D B C C CD B D C D D D C D CE B B D D |
