学生大部分来自农村，这届初一学生是小学阶使用大纲版数学教材的最后一届毕业生，小学阶所学的统计知识相对单薄。由实验已经开展多年，虽然学生小学使用的是大纲版教材，但是学生的学习式面有所改进，比较熟悉用合作学习、小组活动等式开展学习。二、目标和目标【知识目标】 （1）结合生活经验，在分析具体事例的过程中理解抽样调查的必要性、样本的容量适当性和代表性。 （2）结合具体案例，理解抽样调查中的四个术语：样本、总体、个体、样本容量。 （3）初步掌握用简单随机抽样的法抽取样本，初步理解用样本估计总体的思想。【过程与法目标】 （1）在运用抽样调查法收集数据、整理数据的过程中，进一步体验统计调查的特点：一切分析都基数据，养成“用数据说话”的习惯。（2）在获取样本的过程中，初步感受到不同法获取的样本可能得到的结论有差异，从而导致利用样本数据对总体进行推断的时候可能也有差异。（3）在经历统计活动的一般过程中感受统计在生活和生产中的作用，培养重视调查研究的好习惯和科学态度。【情感与态度目标】（1）通过小组合作调查研究，培养学 |
