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文本内容
初审人江松枚 景文终审人俐人高振范合作团队高振范、俐、江松枚、景文课标依据经历收集、整理、描述和分析数据的活动，了解数据处理的过程；会制作扇形统计图，能用统计图直观、有效地描述数据。教学目标了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。教学对数据的收集、整理及描述。教学难点绘制扇形统计图和条形统计图。导学环节流程时间务驱动问题导学学法指导知识链接呈现目标本节课要求学生学会简单的数据的收集、整理及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。（小黑板或多媒体展示）（1分）自主学习温故知新2回顾小学学习的扇形统计图、条形统计图、折线统计图。小组合作交流后集体小结。各种统计图的优缺点： 条形:体现每组中的具体数据 ,易比较数据之间的差别 。 扇形：表示部分在总体中的百分比 ,易显示数据相对总数的大小。 折线：易表现变化趋势。条形统计图：就是用坐标的形式来描述。扇形统计图：用一个圆代表总体，然后将各部分所占的百分比将圆分成若干个部分，再在各部分中标出相应的百分比和名称。互助释疑3各种统计图的优缺点是什么？学生思考、交流后，教师引导小结。探究出招15一、问题1：如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？自学教材P135—P137思考下列问题：1．如收集数据？思考：设计调查问题的问卷须注意什么？可引导学生设计如下调查问卷表：调查问卷姓 名： 性别： 年 月在下面五类电视节目中，你最喜欢的是（ ）（只选一个）A．新闻 B．体育 C．动画 D．娱乐E．戏曲 操作：按上面设计的调查问卷表实调查，收集数据。 2、如整理收集到的数据？操作：填完调查问卷表后由小组长划票，统计本小组的数据，然后交科代表，由科代表画票，全班同学在表格中进行统计。 引导学生设计如下统计表。节目类型划记人数百分比新闻体育动画娱乐戏曲3、如描述整理后的数据？以小组为单位在练习本上绘制出条形统计图、扇形统计图。4.什么是全面调查？思考：上面我们所做的调查是全面调查吗？考查全体对象的调查就叫做全面调查（也叫做普查）。教师讲解问卷调查表设计需注意的事项。教师引导学生
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