素材一：我国核潜艇之父华在回忆研制核潜艇经历时说：潜艇的重心和重量直接关系它的不沉性，所以要求特别苛刻，当时我们没有高科技手控制，就想了个“土办法”——在船台入口处摆了个磅秤，只要拿进船台的不管是什么都要过秤并记录在案；同样的，工过程中拿出船台的东西也要称一称……几年来天天如此。审题立意：材料告诉我们细节决定成败，小事上的坚持成就了大的辉煌。正如材料中所说的，潜艇的“不沉性”，前提就是要做好自己，做好自己眼前的事情，做好能够做好的事情。素材二：多年前，一个十多岁的男孩来到杭州一老字号药房做学徒。临行前，他的老祖母交代了一句话：“老老实实做人，规规矩矩做事。”男孩记住了这句话。当学徒很辛苦，可得到的报酬却很少。有一天，男孩打扫卫生捡到了几枚币。他很缺，但他还是把捡起来交给了师傅。这样的事后来还发生过多次，他都如数上交。师傅每次见他来交，总是不置可否。治咳嗽有一味药叫鲜竹沥，需要用火烤毛竹蒸出的水分。这是一件细致活，烤好几两鲜竹沥往往需要烤上个把时辰。男孩就老老实实地烤，一点一滴地收集，从来没想过往鲜竹沥中掺点水。多年后，他成了某著名药厂的老总，他创出的品牌已热销了二十多年。审题立意：从男孩记住祖母临行前交待的话的角度，可以立意：铭记。从男孩打扫卫生多次捡到都交给了师傅的角度，可以立意：诚信、考验。从男孩老老实实地收集鲜竹沥的角度，可以立意：坚守。从师傅用考验男孩的角度，可以立意：试要烧三日满，辨材须待七年期。当然，还可以从其他角度立意，最佳的立意角度是，着眼男孩来立意。学习扩写了解扩写的一般技巧，学会扩写。展开联想和想象，练习发散思维，大胆创造，丰富文章内容。学会锤炼自己的语言，让作品更生动、精彩。学习目标同学们还记得《女娲造人》这篇课文吧？古籍中“女娲造人”的故事只有几十个字，在课文中，作者却用了一千余字的篇幅来详细叙述故事的起因、经过、结果，并对女娲在造人过程中的行动和心理展开了具体、生动的描写，使故事显得丰满、充实。那么，什么是扩写呢？扩写，就是对本来较为简略、概括的文章或片加以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更充实的文章的一种写作式。扩写法1.扩写要忠原文。要准确理解、把握原文的中心思想和主要内容，遵循原文的体裁，在此上发散思维，大胆创造，为原文“添砖加瓦”。2.扩写要找准扩写点。文章中，不是每句话、每一都需要扩写，不要平均用力，要根据表达中心的需要，选择、确定合适的点，有针对性地进行扩写。不同体裁的文章，扩写的着不同。不同文体扩写着 |
