学习目标：1.把握小说特点，了解本文的时代背景，理解故事的主要情节。2.品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。3.了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷社会的揭露和批判。学习过程走进文本，了解作者回忆学过的鲁迅的文章以第一人称介绍鲁迅背景介绍小说常识默读课文，整体感知查字典，解决生字词划分落层次：序幕-开端-发展-高潮-结局再读课文，细节感知孔乙己--环境篇1.小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？2.品析长衫客“踱”的妙处。3.掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有不同？这说明掌柜是怎样的人？4.小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？5.作者塑造“我”这个人物有什么作用？6.自然环境的烘托作用？孔乙己--情节篇1.小说中哪些落是对孔乙己的直接描写？2.小说中哪些落是对孔乙己的侧面描写？3.理清小说情节结构，概括孔乙己的六个生活片断。4.这些不相干的情节是怎样连成一个整体的？5.概括故事情节。孔乙己--人物篇1.孔乙己是什么身份？找出文中形象概括了主人公特殊身份的一句话。2.孔乙己的外貌描写3.孔乙己的语言、神态描写4.孔乙己的动作描写5.性格特征6.孔乙己的地位.孔乙己在人们心目中有着怎样的地位？.孔乙己使哪些人快活？.孔乙己的哪些方面使人快活？.孔乙己长久没来了。“还欠十九个呢！.“店内外充满了快活的空气”7.课文几次写到笑，各有什么不同的含义？.以哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什么特殊的艺术效果？.“我”（小伙计）是怎样对待孔乙己的？8.孔乙己的命运.造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？小结，当堂写作特点小结：小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露和批判了封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木。学了这篇课文，写一篇读后感。你会拟什么题目呢？ |
