重力导学案一、学习目标1．知道重力是由于地球的吸引而产生的力。2．经历探究物体重力和质量的过程得到它们的关系：G=mg。3．知道重力的方向总是竖直向下。4．知道重心的概念及规则物体的重心的位置。二、、难点理解重力的方向，探究重力与质量的关系。三、巩固1．物理学中力的单位叫______，用符号表示；力的_____、______和_______称为力的三要素；实验室里常用测量力的仪器是______________。2．使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是（）A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．测量力的大小不能超出测量范围四、自主学习探究一：重力的由来问题学法指导1．试一试：把一物体用力抛向高空，你能看到了什么现象？答____________。猜一猜：你觉得可能是什么原因？答：_____________________________。2．重力是指_______________________，用字母____表示，单位是____。3．地球上的所有物体都受到重力的作用。重力的力物体是，受力物体是______。例：空中飞行的飞机是否受重力？。飞机所受重力的力物体是，受力物体是______。阅读课本，独立完成基本概念的填空。（小组间相互检查）4．熟透了的杏子离开树枝后，总是落向地面，这是由于杏子受_____力的作用，这个力是___对杏子加的。地球吸引地面附近的物体，物体是否吸引地球？。5．假如在地球上没有受到重力可能出现哪些情景？小组内讨论（抽查提问）探究二：重力的方向问题学法指导1．用细线把物体悬挂起来（重垂线），线的方向与物体所受重力方向一致，重力的方向总是。2．重力的方向有什么应用吗？答：__________________________________。小组合作利用重垂线和水槽探究重力的方向。3．重力的方向总是“竖直向下”，为什么不能说成“向下”或“垂直向下”？答：。4．思考：能否用重垂线窗台是否水平？答：。小组内讨论（抽查提问）探究三、重力的大小问题学法指导1．结合生活实际，你觉得重力的大小可能与有关。2．物体所受重力的大小可以用测量。把待测物体挂在弹簧秤的挂钩上，当物体时，弹簧秤的读数就等于物体所受的。3．实验探究：探究物体所受重力的大小与物体质量的 |
