八年级物理第九章第二节液体压强同步测试题

第二节液体压强测试一、选择题:1．如图所示，密封的“凸”字形容器中装满水，放在水平桌面中央，若把它倒置，则水对容器底部的压强P1和容器对桌面的压强P2的变化情况是（）A．P1增大，P2增大B．P1增大，P2不变C．P1不变，P2不变D．P1不变，P2增大2．如图所示，水库的堤坝总是修成截面为梯形状，这样做主要是由于（）A．美观B．没必要C．水产生的压强随深度的增加而增大D．液体的压强随密度的增加而增大3．如图所示，当试管从倾斜放置到竖直放置的过程中，水对试管底部的压强（）A．变大B．不变C．变小D．无法确定4．如图所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有质量相等的甲、乙两种液体，此时两液面齐平。若从两容器中分别抽出部分液体后，两液面仍保持齐平，则此时液体对各自容器底部的压强pA、pB和压力FA、FB的关系是（）A．pA＜pB，FA＝FBB．pA＜pB，FA＞FBC．pA＞pB，FA＝FBD．pA＞pB，FA＜FB5．如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有高度、质量均相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（）A.P甲＞P乙B.P甲＜P乙C.P甲=P乙D.条件不足，无法判断6．将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图所示．这两种液体的密度大小关系是（）A．甲液体的密度一定小于乙液体的密度B．甲液体的密度一定等于乙液体的密度C．甲液体的密度一定大于乙液体的密度D．无法判断7．著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”（如图）。那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（）A．木桶的粗细B．木桶的轻重C．最短的一块木板D．最长的一块木板8．如图，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压强为p2．倒立时瓶对桌面的压强为p3，瓶盖受到水的压强为p4，则A．p1p3，p2p4D．p19．在下列底部相通的容器中装有同种液体，当静止时液面位置正确的是（）10．在圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时，各孔喷出水的情况如图4所示，这表明液体压强（）A．与深度有关B．与密度有关C．与液柱粗细有关D．与容器形状有关二、填空题11．如图所示，一容器中装有一定量的水，若容器所受重量忽略不计，则容器对桌面的压力水的重力；水对容器底部的压力水的重力；水对容器底部的压力容器底部对水平桌面的压力；水对容器底部的压强容器底部对桌面的压强．12．黄浦江是一条兼有饮用水源、航运、旅游等多种利用价值的河流，其水深可达17米．在江面下10米深处，水的压强为帕；若深度每增加1米，水的压强将增加帕．13．由于黄河上游的植被人为造成了破坏，水土大量流失，黄河中的泥沙含量增加，这相当于液体的密度________（选填“增大”或“减小”），因此在同等深度的情况下，黄河水对堤坝的_______增大，从而使堤坝受到破坏的可能性增加。14．如图所示，质量为0.5千克的正方体冰块静止在水平放置的圆柱形容器中，冰块对容器底部的压力为牛．当冰熔化成水后（ρ冰＜ρ水），它的质量将，对容器底部的压强将（选填“变小”、“不变”或“变大”）．15．如图所示，重为6N、底面积为0.01m2的圆柱形容器放置在水平桌面上，内装20cm深的水，则水的质量为________kg，水对容器底的压强为________Pa；水平桌面受到的压力和压强分别为________N和________Pa．（g取10N／kg）三、实验题16．如图所示，小雨同学用U型管压强计探究影响液体压强的因素．（1）实验前先检查U型管压强计左右两液柱是否，然后用手轻轻按压橡皮膜，如果两液柱没有出现高度差，说明U型管压强计存在问题．（2）实验1可以探究相同时，液体的压强与的关系．（3）综合实验1和实验2的结果，可以初步得出：．17．（6分）如下图所示是小明用来研究液体内部压强特点的实验装置，容器中间用隔板分成左右两边，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时会凹向深度小的一侧。（1）他在容器两边各倒入适量的水，实验现象如图所示。可以判断_______边水产生的压强较大，你做出判断的依据是_______，这种现象说明液体压强与_______有关。这种通过橡皮膜形状的改变来判断液体内部压强大小的方法叫________法；（2）小明在知道了液体内部压强特点后，想用以上实验装置来比较不同液体的密度大小，他设计的简要实验步骤如下：①在容器两边分别装入_________相同、密度不同的甲、乙两种液体；②观察橡皮膜的变形情况，判断两种液体密度的大小关系；请你帮小明把实验步骤①补充完整，说明