9.3大气压强导学案9

9.3大气压强学习目标1.观察与大气压强有关的现象，感知大气压强是客观存在的2.通过实验探究测定大气压强，知道大气压强测定的方法、实验的原理、实验过程和结论3.能利用大气压强知识解释日常生活的一些简单现象重点：认识大气压强的存在难点：设计实验测定大气压强一．忆——温故知新、温故复查液体压强特点：__________________，_________________。公式_______________二．新课学习学展点活动一：感受大气压地球周围的大气层可达上空几千千米，我们人类就生活在这厚厚的大气海洋的底层。想一想，说一说：这厚厚的大气层受不受重力？对我们有没有压力？有没有压强？如何证明呢？活动二：大气压强1.问题：大气压有多大呢？你能否测量大气压呢？托里拆利试验并思考2、测量大气压的仪器叫。常用的气压计有和。大气压随高度的升高而。针对性练习：练1：假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空，大气压可支持约_________米高的水柱。请计算说明。活动三：大气压强在生产和生活中的应用你知道吸管吸饮料的过程和原理吗？2、谈谈生活或生产中还有哪些现象用到了大气压强？3.请说一说抽水机的工作原理。针对性练习：练2、登山运动员在海拔几千米的高山上煮鸡蛋，水沸腾了很长时间鸡蛋还是不熟，其原因是（）A．高山上气温太低B．高山上大气压小，水的沸点低C．炉火的温度低D．水沸腾的时间不够长．练3、大气压与生产、生活、科研紧密相连，下面几个选项中，分析正确的是（）A．做托里拆利实验时，若有空气进入管内，则测出的大气压值比实际值大B．人吸气时肺的容积增大，肺内空气压强变小，大气压将外部空气压入肺内C．用高压锅煮食物容易煮熟，原因是压强越大沸点越低D．用吸盘能将玻璃板提起是分子引力的作用请同学们将刚才的学习内容进行整理、补充、归纳，然后小组内交流，并提出对于本节课的学习还有什么疑三．练－－、拓展延伸练习1、著名的_____实验有力的证明了大气压的存在；首先测定大气压值的实验是，1标准大气压=_____毫米水银柱=_____Pa，在同一地区，海拔500m处的大气压比海拔1000m处的大气压要_____.用来测定大气压的仪器叫_____，常用的气压计有_____和_____两种.2、如图13—19所示，（a）将杯中装满水，（b）用硬纸片把杯口盖严，（c）用手按住纸片倒置过来，放手后纸片_____，杯子里的水_____，这表明_____.如果将杯口转到（d）、（e）所示的位置纸片_____，杯子里的水_____说明大气向_____.3、在用注射器吸药水前，先将活塞向里推，将针头插入药液内，再向外拉活塞，这样管内气压比管外气压_____，_____使药水进入针管.4、手指甲的面积大约是1cm2，在标准大气压下，指甲受到的大气压力是_____N.5、保温瓶中热水不满而盖紧瓶塞，过一段时间，瓶塞不易拔出。此现象表明：体积一定时，气体的温度，气体的压强。假定外界大气压为1.0×105Pa.6、某同学在实验室里读出水银气压计的示数为74cm，当地大气压强的大小为Pa（水银的密度为13.6×103㎏/m3），由此可知，当地位置比海平面（选填“高”或“低”）。7、煮牛奶时，为了保持牛奶的营养成分，不能用高温煮沸。为此，人们制造了一种“低压锅”。用这种锅煮牛奶，可以使牛奶里的水不到100℃就沸腾。这种“低压锅”的物理原理是。8、在高原上馒头蒸不熟，这是因为高原上的的缘故。在海拔3000米以内，大约每升高10米，大气压减小_______。10、在海拔3000m以上的高原地区，汽车发动机的冷却水容易沸腾，是因为高原地区气压1标准大气压，水的沸点100℃。而人在该地区吸气困难，与在平原相比，吸气时肺的容积要扩张得更些，肺内的气压要变得更些。11、马德堡半球实验证明了_____________的存在。吸钢笔水时，先用手捏笔胆排除里面的空气，松手后墨水在_______力的作用下进入笔胆。12、下列实验不能说明大气压存在的是（）13、下列现象中与大气压作用无关的是 （）A．潜水艇在水中上浮与下沉 B．用吸管吸瓶中的饮料C．抽水机把水从低处抽到高处 D．高山上做饭要用高压锅14、以下说法错误的是（）A．马德堡半球实验测出了大气压的值B．大气压随高度的增加而减小C．一切液体的沸点都随气压的增大而升高D．密闭容器内的气体温度不变时，体积减小压强增大15、用压力锅煮稀饭，能节省时间．最主要的原因是（）A．锅内气体压强大，使稀饭容易沸腾 B．锅内气体压强大，依稀饭不易沸腾C．压力锅传热快，使稀饭容易沸腾 D．压力锅密封性好，使稀饭容易沸腾1、小明想用如下的方法测量大气压强：将一