一、积累(14分)1.阅读下面文字,在横线上填写正确答案。(13分)妈妈和文文在江边散步。文文瞧，我们的城市多美呀!妈妈(笑)那你就背两句应景的诗吧。文文我想到了白居易的“(1)，(2)。”妈妈要是站在那叶小舟上，眼前的景象会让你想起什么诗句呢?文文王湾的“(3)，(4)。”妈妈看来诗歌没有白背哦!(指着草地里的标语牌)这标语怎么只剩一半了呢?“一花一草一木”三个“一”字连倒也雅致。你试试用三个“且”字对下半句，提醒人们文明赏花。文文“(5)且且且”？妈妈(微笑，点头)不错，很押韵。两人走到古城墙遗址边。文文咦，这儿是“攀跃”，上次在车站看到的是“翻越”，到底哪个“yuè＂”字正确?妈妈两处标语都是提醒人们不要跨过阻拦物，你用“跃”和“越”组词不就能区别了吗?文文(忧然大悟)我知道了，应该“(6)把改为”。妈妈(手机响，拿出看)你同学小涵的妈妈在家长群里发了条微信。文文(嘀咕)又晒娃!妈妈(念)“周日录了一所名校，今天又收到另一所名校的补录，虽然一波三折，过程煎熬，但普娃进了牛校，诚惶诚恐，只有继续努カ，オ不会被碾成渣……”文文(噘嘴)妈，你给我念这个，是什么意思?你是不是(7)？妈妈怎么会?妈妈也不喜欢她这种(8)的口气。文文那你也可以晒娃呀，你发张咱俩的合影呗。妈妈好!(合影。发送微信。)我再发一句话应对她:“(9)。”二、阅读天地(52分)(一)名著阅读(8分)2.从下列作品中选择一个人物，分析其刺意义。(4分)A.方鸿渐(《出城》)B.林之洋(《镜花缘》)C.周进((《儒林外史》)D.别里科夫(《契诃夫短篇小说选》)3.巧妙的构思让情节引人入胜，从下列名著中选一部，结合故事分析作者的构思技巧。(4分)A.《西游记》B.《水浒传》C.《哈利?波特与死亡圣器》D.《基地》（二）文学作品阅读（15分）（一）(选自《初中语文读本》)4.凝视诗歌的形式，仿照示例，从加点的诗句中选择一处，品味诗歌分行的意味。(3分)示例:分行让“门”字凸显出来，吸引读者凝视这个字，让读者产生种种联想，丰富了诗歌的意蕴。这道“门”仿佛一副枷锁，而“门”字中间的空白又像是广阔的天空，鸟儿在笼子里一定久久地注视过它，眼中满是向往与绝望。(二)除法周锐一个房间里有一个人和十二只蚊子。十二只蚊子咬一个人。12÷1＝12这个人觉得吃不消。他就又去找一个人到这房间里来。十二只蚊子咬二个人。它们分成了二队。12÷2＝6人觉得比原先好受一些了。但还可以更好受一些。这二个人又找来第三个人。12÷3＝4好极了，再找第四个。12÷4＝3第五个人跑来了。12÷5＝？大家叫第五个人别进来，因为这样蚊子不好分了。但第五个人硬要进来。响起“啪啪”声。第五个人打死了二只蚊子。10÷5＝2OK，这下好分了。大家正高兴，又听“啪啪”声，第五个人又打死了二只蚊子。8÷5＝？又不好分了。大家觉得第五个人老是添麻烦，就齐心合力地把他赶走了。（选自《百年百篇经典微型小说》）5.第五个人被赶走了，他会怎么想?请写出他的内心独白。(3分)6.对于小说的标题“除法”，你有哪些理解?请简要闻述。(3分)7.小说中的“蚊子”让你想到上文《鸟笼》中的哪个意象？为什么？（6分）（三）非文学作品阅读（14分）▲本文共1500字，阅读大约需要3分钟（一）任正非的传播课任正非今天接受记者采访，赢得满堂喝彩，有评论称521是任正非日。这次访谈，让世界见证了华为不再只是中国的卓越企业，而是世界级的领袖企业。作为一名传播学者，我不能从政治学、经济学、外交学等领域解读他的谈话，只能从传播学角度谈谈我的思考。任正非的访谈，其实是给中国与世界上了一堂传播课——不仅传达出政治胸襟与商业智慧，而且表现出极高的传播水平。无论是特朗普的美国利益第一，还是中国网民的“奉陪到底”，爱国，都是这场舆论战的制高点。在这个时节，在中国舆论场，一切对中国产品的冷嘲热讽都不招待见；一切遭受打压或忍辱负重或奋起抗争的企业，都会被视为民族英雄，这非常好理解。舆论战最重要的，不是打击敌人，而是争取朋友。舆论战的功能，不是消灭敌人，而是分化敌人与孤立敌人。口水是打不垮敌人的，可以直接打垮敌人的东西，在军事上是武器，在经济上是产品。把敌人扩大化，就是帮助敌人扩大力量。所以，任正非很清楚：“大家要骂就骂美国政客，这件事不关美国企业什么事情。”任正非甚至高调感谢美国公司，宣称美国企业和华为是同呼吸共命运的。这样把美国和美国政客分开，把美国政客和美国企业分开，这就是最大化地孤立敌人与争取朋友。苹果、谷歌不是我们的敌人，美国公司不是我们的敌人，美国人民更不是我们的敌人。正如日系车不是我们的敌人，日本企业不是我们的敌人，日本军国主义及其鼓吹复活者，才是我们的敌人。任正非坦诚自己家人现在还在用苹果手机，发挥了意见领袖卓越的引导作用。没有人会怀疑 |
