散步课件制作人：鹤龄中学欢迎各位同仁光临指导帮妈妈洗脚看公益广告，您感受到了什么？散步——莫怀戚整体感知课文内容，理解文章尊老爱幼的人性美有感情地朗读课文，揣摩文章的语言美我们的任务：问题导读，自主学习1、文中写了一件什么事？(抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果)2、从字里行间，你看到了一个怎样的家庭？3、假如你有一束鲜花，你想送给文中的谁呢？请根据文中人物的言行及心理说说理由。4、文章的语言很有特色，你最喜欢哪些句子？为什么？(从写景、句式、词义、情感等方面体会)5、你能理解文章最后的句子的含义吗？（为什么我和妻子走得小心翼翼？“整个世界”什么意思？）一、朗读课文、感悟亲情。2、从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？温馨、和美、互敬互爱1、文中写了一件什么事？（抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果）我们一家四人在春天的田野里散步。后来，发生了分歧，母亲要走大路，大路平坦；儿子要走小路，小路有意思;我尊重了母亲的看法，母亲又转变了主意,而听从了孙子的意见。到了不好走的地方，我背起了母亲，妻子背起了儿子。二、合作探究，理解亲情假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由。鲜花献给可敬的人活动： 孝敬、有责任感、讲原则、不宠孩子我：母亲：谦让、疼爱孙子、善解人意妻子：贤良、孝顺、有家庭责任感儿子：调皮、活泼可爱、聪明、听话三、品析语言。这篇文章写出了家庭成员之间真挚的浓浓亲情，请你找出表现人物间情感的句子进行品读、赏析。本文的文本也是非常优美的。请你找出你认为文中最美、最能表现亲情、最有深意的句子，划出自己喜欢的句子品读，赏析。（提示:可以从写景的句子、句式、词义等方面下手）三、动情朗读，品味美文这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命动情朗读，体会语言美那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。第4段意境：蓬勃的生机珍视生命第4段哲理：第4段第4段第4段第4段第7段意境：哲理：春天的召唤珍爱生活1.前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。?2.母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。?3.我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。?4.我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。?5.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。句式整齐，结构对称，相互映衬，很有情趣你能理解文章最后的句子吗？合作探究完成我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。四、阅读升华，理解主旨。品析：“世界”这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,肩负着承前启后的重大使命。整个世界也就是由老年人，中年人，孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至整个世界又何尝不是这样？老人——责任我、妻子孩子——责任文章主旨：文章通过写一家人散步的小事，描绘出一家人浓浓的亲情，颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，和中年人对生活的高度使命感。全家四口早春散步互谦让祖孙三代风雨人生相依偎相亲相爱五、联系生活，真情告白。老爸，您辛苦了……妈妈，我想对您说……真情告白谢谢谢谢！散步·练习（一）一、练习1、“这南方初春的田野，大块大块的新绿随意的铺着”一句哪些词写出了小草嫩的特点？为什么？2、“我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长”，作者特意点出这个原因的言外之意是什么？3、许多的年轻人，他们结了婚就不与老人住在一起了，远离了长辈，你打算对这些人说些什么？散步·练习（二）4、以“亲情”为话题，仿照示例写话示例1:家，是一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐。家，_____________________家，_____________________示例2:那回荡着欢声与笑语的餐桌上充满着亲情。_____________________亲情。_____________________亲情。二、作业真行实感1、真行：为你的长辈做一件你力所能及的事。2、实感：将这一过程及真实感受写成一篇300字左右的短文。 |
