·开启您的高效备授课之旅·官网：https://ppt.101.com/散步目录情境导入01学习目标02整体感知03研读课文04课文小结05布置作业06上课前我们先看《爸爸去哪儿》的一个片段。大家看完片子说说自己看完后的感受。提示：教师网络上播放视频“滑沙大战田亮护女让人动容”。情境导入1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.揣摩重点词句的含义，品味文章的语言美。3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的美好品德，提高人文素养。学习目标莫怀戚:1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员。重庆人。著有《莫怀戚中短篇小说选》。散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。作者简介整体感知嫩芽()咕咕叫()分歧()粼粼()熬过()拆开()nènɡūqílínáochāi基础字词给红字注音信服：分歧：粼粼：各得其所：相信并佩服。意见不一致。形容水的明净。每一个人或事物都得到合适的安顿。解释下列词语A.散步的地点是：田野B.散步的人物有：我、我的母亲、我的妻子和儿子初春C.散步的季节是：D.散步的过程发生了：分歧理清思路祖孙俩发生了分歧，“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”。“我”决定委屈儿子，走大路，而母亲又改变了主意，走小路。E.分歧是如何得到解决的？文章中各人物是如何表现的？母亲儿子小路分歧我听从听从大路听从妻子1.课文讲了一件什么事，参与这件事的一共有几个人？2.作者是如何解决这件事的？自主探究1.“我”为什么会选择走大路？因为我伴同儿子的时日还长2.“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？我要尽可能多的孝顺母亲疼爱孙子，满足他的想法相信儿子，能够背她过去研读课文合作探究3.“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界？我和妻子都属于人到中年，既要扶老又要携幼，既要赡养老人又要教育子女，这句话写出了作者的使命感，深知自己肩负的重担，责任重大。4.从这一家的散步中，你体会到了什么人间真情？三代人之间深沉的爱；中年人的责任感；尊老爱幼；一家人的幸福和谐。5.通过这件事，你悟出了什么道理？我们不管做什么事情都应先考虑老人的感受，他们辛苦了一辈子，不容易。文中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头，这是中华民族传统美德的体现，相信同学们一定会让这个种美德在自己的身上绽放光彩。请你给这个家庭及家庭中的四个成员分别加一个修饰语：（）的家庭（）的母亲（）的“我”（）的妻子（）的儿子聪明乖巧温柔贤惠慈爱亲切温馨和睦善良孝顺人物形象这是一篇优美的叙事散文，让我们细细咀嚼品味，感受到它的非凡魅力！A.春景的生动描绘。第4段描写了“田野、新绿、嫩芽、冬水”等景物，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。语言品析B.对称句式的使用。“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”形式对称，音韵和谐，相映成趣。这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”母亲明理，儿子孝顺C.用动作、心理、语言等细节描写展示人物思想感情。D.明快又含蓄、浅显又深刻、催人玩味深思的语言。本文通过一家三代四口人一起散步的小事，表现了家庭成员间互相谦让爱护的浓浓亲情。其中尤其体现了中年人赡养老人和抚育儿女的使命感和责任感。课文小结读读写写信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步……用一段话或一首小诗写写对亲情的感受。布置作业谢谢 |
