从“贞观之治”到开元盛世部编版七年级历史下册第二课教材分析唐朝的建立与贞观之治女皇武则天开元盛世治世走向盛世课标对本课的要求：知道唐太宗和贞观之治，知道唐玄宗和开元盛世，初步认识唐朝兴盛的原因。教材分析课标对本课的要求：知道唐太宗和贞观之治，知道唐玄宗和开元盛世，初步认识唐朝兴盛的原因。大唐立国，治世贞观治宏贞观，政启开元恢弘开元，磅礴盛世唐朝政治的发展学情分析从学生思维特征来看：处于“形式运算阶段”，拥有一定的逻辑思考，能进行简单的逻辑推理。但还不能对历史事件有全面与深入的认识。对一些重要问题组织合作探究学习，引导学生在相互交流中进一步思考问题。231教学目标通过自主学习，学生能掌握唐朝的建立、盛世发展阶段等基本史实。通过材料展示和问题探究，学生学会分析唐太宗、唐玄宗等采取的改革措施，培养史料实证。通过分析、对比改革措施，认识唐朝盛世局面出现的原因，并感受太宗、武则天、玄宗的治国智慧与个人魅力。教学重难点制定依据课标要求学情分析教学目标教学重点了解唐太宗“贞观之治”和唐玄宗“开元盛世”的措施教学难点理解唐朝的繁盛是历史发展的结果教学教法教法讲授法图示法史料教学法问题探究法学法教学过程武周之治贞观之治开元盛世大唐立国治世贞观治宏贞观政启开元恢弘开元磅礴盛世导入激发兴趣突出重点攻克难点设计意图：通过裴矩的故事，活跃气氛，调动讨论，激发学生的学习兴趣。设计意图：让学生对事件进行排序，展示唐朝的发展脉络，对本课内容线索有初步的了解大唐立国治世贞观激发兴趣突出重点攻克难点大唐立国治世贞观激发兴趣突出重点攻克难点设计意图：通过材料对比与故事佐证，学生了解太宗善于纳谏、从善如流的个人品质设计意图：通过对材料的分析与总结，了解唐太宗在政治、经济等方面的革新措施。大唐立国治世贞观激发兴趣突出重点攻克难点设计意图：通过小组讨论与情景模拟的方法让学生了解三省六部的运作，体会其制度的优点。大唐立国治世贞观激发兴趣突出重点攻克难点设计意图：通过完成表格，梳理知识，培养学生自学与概括。设计意图：通过展示材料，认识武则天对唐朝盛世的实现起了进一步的促进作用治宏贞观政启开元激发兴趣突出重点攻克难点设计意图：通过视频，展示开元时期的社会繁荣，并让学生思考其原因。设计意图：通过材料分析，探究唐玄宗施政措施，进一步了解唐朝盛世局面形成的原因。恢弘开元磅礴盛世激发兴趣突出重点攻克难点设计意图：通过表格总结，让学生明晰本课的知识点与内在逻辑，了解到唐朝的盛世是一脉发展的结果，唐朝的繁盛是历史发展的合力。小结激发兴趣突出重点攻克难点板书设计开国之君唐高祖政启开元治宏贞观武则天开元盛世唐玄宗 |
