遵守规则说课课件

第三课社会生活离不开规则第二框遵守规则平阴县栾湾学校：王海金1、教材分析2、学情分析3、教学目标4、教学重难点5、教学方法6、教学过程7、板书设计第三课社会生活离不开规则第二框遵守规则平阴县栾湾学校：王海金一、说教材《遵守规则》是人教版道德与法治八年级上册第二单元第三课《社会生活离不开规则》第二框题的内容。本框主要是引导学生了解规则与自由的关系以及如何遵守规则并能不断的改进规则。本节课我将设计一系列探究活动，引导学生在小组讨论、合作交流中了解遵守规则的具体做法，进而自觉遵守规则，从全课内容看，它是对第一框的继承和深化，对整节课的知识起到了升华和总结的作用。二、说学情进入中学后，初中生自我意识开始增强，具体形象思维逐渐向抽象思维转化。这个阶段的学生好奇心旺盛，求知欲强，在社会生活中，他们已经对社会规则有了一定的浅显的认识，并且通过上一节课的学习已经知道了社会规则的重要性。但是由于年龄的限制他们对于社会规则与自由的关系和如何去遵守规则还不是很了解，所以需要教师的讲解和引导，并利用案例让学生自主讨论，主动思考，真正做到把课堂还给学生。三、说教学目标【情感、态度、价值观目标】：认识到遵守规则的重要性，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成遵守规则以及改进规则的意识。【能力目标】：提高自律能力，学会维护规则的技巧，提高改进规则的能力。【知识目标】：了解规则与自由的关系，明白每一个人都应该遵守规则，懂得如何遵守规则以及改进规则的原因。四、说教学重难点四、说教学重难点根据教学目标，我确立本课的重难点为:【重点】：做到自觉遵守规则。【难点】：知道规则与自由的关系。五、说教学方法为了更好地实现教学目标，突出重点、突破难点，结合思想品德课程的特点，本节课我将采取以下教学方法：案例分析法、小组合作讨论法。这有利于更好地体现学生的主体性，能够更好地提高学生的学习兴趣，有利于实现学生自主学习、合作学习和探究学习。六、说教学过程本节课我主要从三个板块进行组织教学：1、走进生活探规则。2、关注生活守规则。3、面对问题思规则。环节一：导入新课环节一：导入新课观看视频，热点导入。观看北京八达岭老虎咬人事件视频，说说我们应如何对待规则？这告诉我们自由不是无限制的，那到底自由与规则究竟是什么关系?引出问题之后顺势导入今天的新课《遵守规则》。第三课社会生活离不开规则第二框遵守规则人教版道德与法治八年级上册遵守规则结合我们每天的学校生活、家庭生活和社会生活来说说你对自由的认识？1自由和规则不可分1.社会规则与自由的关系自由不是随心所欲，自由要受规则的约束。你没有道德底线的样子真丑！我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（1）社会规则规定了自由的边界自由法律纪律道德（2）社会规则是人们享有自由的保障车文明礼让行人排队买票有序上下楼梯处理结果：《铁路安全管理条例》第七十七条规定：禁止实施下列危害铁路安全的行为：（一）非法拦截列车、阻断铁路运输；（二）扰乱铁路运输指挥调度机构以及车站、列车的正常秩序；（十五）强行登乘或者以拒绝下车等方式强占列车；（十六）冲击、堵塞、占用进出站通道或者候车区、站台。由公安机关责令改正，对单位处1万元以上5万元以下的罚款，对个人处500元以上2000元以下的罚款，因此根据该条例可以对其处以500元以上2000元以下罚款。同时，该女子的行为也违反了治安管理处罚法的规定，依法可以对其处以五日以上十日以下的行政拘留并处罚款。遵守规则二、关注社会，守规则梨无主我心有主他律遵守规则需要……☆外力的提醒、监督……☆自觉遵守规则……自律2自觉遵守规则博尔特抢跑被罚下遵守规则高铁“霸座”事件一名男子在女乘客上车前，先坐在了属于女乘客的座位上，女乘客上车后，继续“霸座”，并拒绝与乘务人员的沟通，称“无法起身，不能归还座位”。男子居然理直气壮回应：“谁规定一定要对号入座？要么你自己站着，要么去做我那个座位，要么自己去餐车坐。孙某被处治安罚款200元，并在一定期限内被限制购票乘坐火车。外化于行遵守规则需要……☆发自内心地敬畏规则……2自觉遵守规则内化于心（1）遵守社会规则需要他律和自律。（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。（3）我们要坚定维护规则。2.怎样自觉遵守规则遵守规则三、面对问题，思规则甲：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走了。乙：只要没有人看到，没人管，就可以闯红灯啊。丙：我觉得车辆多