12.2滑轮教案8

12.2滑轮●教学目标一、知识与技能1、认识定滑轮和动滑轮；2、知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用；3、会根据要求使用和组装滑轮组；4、了解其他简单机械的一些应用。二、过程与方法1、经历探究定滑轮、动滑轮工作特点的过程，进一步掌握用观察、对比来研究问题的方法。2、经历组装滑轮组的过程，学会按要求组装滑轮组的方法。三、情感态度与价值观1、关心生活、生产中有关滑轮、轮轴、斜面的实际使用；2、对实践中的滑轮、轮轴、斜面的工作特点具有好奇心；3、具有利用简单机械改善劳动条件的问题；4、具有对现实生活中简单机械的应用是否合理进行评价的意识；5、通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。●教学重点一、定滑轮和动滑轮的概念及特点二、滑轮组●教学难点滑轮组省力情况的判断●教学关键充分调动学生参与的积极性；指导学隆成功做好每一个实验；正确画出滑轮、滑轮组及轮轴的示意图。●教学方法一、根据本节教学内容的特点，主要采用边实验边学习的方法和用观察、对比来研究问题的方法，并配合主动思考、充分讨论、自主设计、广泛交流等多种教学方法的综合优化，突破重点、难点，使学生准确把握定滑轮、动滑轮和滑轮组的特点、归纳出简单机械共有的特征。●教学设计一、自主学习方案知新1、阅读教材“定滑轮和动滑轮”，完成下列问题：使用滑轮时，如果滑轮的轴，这种滑轮就叫做定滑轮。使用滑轮时，如果滑轮的轴可以，这种滑轮就叫做动滑轮。2、阅读教材“滑轮组”，完成下列问题：滑轮组的好处有：。3、阅读教材“轮轴和斜面”，完成下列问题：（1）轮轴是一个和一个组成，当动力作用在轮上时可以，但要费。（2）使用斜面的好处是，但要费。教学建议：二、课堂导学方案教学点1定滑轮和动滑轮1、教师出示滑轮，学生观察其结构：中心有轴，周边有凹槽可以绕装在框子里的轴转动的轮子，我们称之为滑轮。滑轮也是一种简单机械。2、教师现场演示滑轮的两种使用方法：定滑轮和动滑轮（用多媒体投影定滑轮和动滑轮装置图）。指导学生观察：滑轮在使用时，滑轮的轴与被提起的重物的位置关系。滑轮在使用时，如果滑轮的轴固定不动，我们把这种滑轮称之为：滑轮。滑轮在使用时，如果滑轮的轴可以随物体一起运动，我们把这种滑轮称之为：滑轮。3、探究定滑轮和动滑轮的特点学生分小组进行探索实验：以钩码做重物，用弹簧测力计测量使用滑轮拉起重物的力，探究两种滑轮工作时的拉力方向和省力情况。（1）参照教材中，分别组装定滑轮和动滑轮。（2）设计表格，用来记录实验时测力计拉力的大小和方向。（3）分析实验数据，得出结论：4、从理论上分析：定滑轮为什么不省力，而动滑轮能省一半力。学生分组讨论：利用杠杆的平衡条件分析定滑轮不省力和动滑轮省一半力的道理。由作图可知：定滑轮实质是一个杠杆，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知：定滑轮省力。动滑轮的实质是一个动力臂为阻力臂的杠杆，根据杠杆平衡条1件F1L1=F2L2可知F1=—F2，所以动滑轮可以省力。2【学点训练】1、物体重1000N，如果用一个定滑轮提起它，需要用多大的力？如果用一个动滑轮提起它，又要用多大的力？（不计摩擦及滑轮自重）教学建议：教学点2滑轮组1、教师提出问题：通过学习，我们知道定滑轮可以改变拉力的方向，给我们工作带来方便；动滑轮又可以省一半力，使我们工作轻松。此时，你们有什么想法？2、给学生提供两个滑轮、细线及钩码等闲上关器材，学生分组讨论：如何把定滑轮和动滑轮结合起来？并试着组装滑轮组。3、全班交流展示各小组的滑轮组组装情况。归纳起来有两种（如右图所示）4、学生分组用测力计测量拉力的大小F和被提起的钩码和动滑轮的重力G，然后进行比较F和G，并观察分析滑轮组的省力情况与绕线的关系。5、分组讨论：使用简单机械时，省力或费力，省距离或费距离之间的关系。【学点训练】2、如图所示，人对绳的拉力都是F，将各重物匀速提起。不计动滑轮重，物重最大的是（）教学建议：教学点3轮灿和斜面阅读教材“科学世界”内容，完成下列问题：（1）“科学世界”介绍的两种简单机械是。（2）轮轴是由一个和一个组成，所以当动力作用在轮上时可以，但要。便如：都是轮轴。（3）使用斜面的好处是，但要。例如：、都是斜面。【学点训练】3、盘山公路就是一种简单机械：，它的好处是。自行车的龙头也是一种简单机械：，它的好处是。教学建议：三、当堂评价方案1、学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升，这是由于旗杆顶部有一个滑轮，它能，（填“能”或“不能”）省力。2、用图中的滑轮提起重物，若物重G为50N，则拉力F为N，若重物升高0.6m，则绳子的自由端（手拉着的那端）向上拉m。（不计动滑轮自重和摩擦）。3、楼梯可以看成简单机械中的，其好处是，斜面的高度一定时，斜面越长越。4、下列简单机械式中，一定不省力的是（）A、动滑轮B、定滑轮C、滑轮组D、杠杆5、（最新中考题）骑自行车上坡走“S”形路线，这样做的好处是（）A、省距离B、省力C、费力，但省时间D、