课题13.1分子热运动授课时间课型新授主备人周俊杰授课人学习目标1．知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动．2．能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释．3．知道分子热运动的快慢与温度的关系．4．知道分子之间存在相互作用力学习过程教学流程一.阅读“物质的构成”部分填空：物质是由、构成的。保持物质原来性质不变的最小微粒叫做化学变化中最小的颗粒叫二阅读“分子的热运动”部分完成以下内容：（一）分子的热运动（1）演示实验：气体扩散的实验（已知二氧化氮的密度大于空气的密度）①.观察实验装置：实验时应把空瓶子放在（填“上方”或“下方”）装有NO2的瓶子放在（填“上方”或“下方”）想一想：这样做的理由？②.实验表明：(2)演示实验：液体扩散的实验在量筒里装一半清水，用长颈小心地将硫酸铜溶液注入水的下面，由于硫酸铜溶液的密度比水大，会沉在量筒的下部，可以看到无色的清水与蓝色的硫酸铜溶液之间有明显的界线，静放几天后，界面逐渐模糊不清了实验说明：液体扩散的微观显示：（3）演示实验：固体扩散实验把磨得很光滑的两铅块紧压在一起，在室温下放置五年后再将它们切开，可以看到他们互相渗入约1mm深。实验表明：以上实验表明：1.2.（二）扩散现象1.定义：叫做扩散。2.条件：①②3.演示实验：在一个烧杯中装满半杯热水，另一个同样的烧杯中装满等量的凉水。用滴灌分别在两个杯中滴入一滴墨水，观察哪个烧杯中墨水扩散得快。扩散的快慢跟温度有什么关系？实验表明：4.举例：等。判断分子类热运动问题时要明确：①肉眼能看到的：如烟雾、灰尘、飞沫、雾霾等是固体或者液体的小颗粒，他们的运动不能说明是分子运动②一般情况下，嗅觉所感觉到的往往是分子运动引起的。三分子间的作用力（一）以上实验表明：分子之间有（二）我们压缩固体和液体很困难表明：分子之间存在（三）从扩散现象还可以表明：分子之间有（四）根据下面三幅图，归纳固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性完成表格。练习：如图说明的问题：①②③2.破镜不能重圆说明：3.（2011绵阳）用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住测力计的读数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图所示。则弹簧测力计的读数（）A.不变，因为玻璃板重力不变B变大，因为玻璃板沾水变重了C.变小，因为玻璃板受到了浮力作用D.变大，因为玻璃板与水的接触面之间存在分子引力4.下图说明：小节：13.1分子热运动达标测试一填空1.（13菏泽）利用一个空瓶子和一个装有红棕色二氧化氮气体的瓶子（平板玻璃盖住瓶口），用来证明气体的分子是运动的。已知二氧化氮的密度大于空气的密度，实验时，应该把装有二氧化氮气体的瓶子放在空瓶子的方。2（2013安徽）古诗“花气袭人知冷暖”的意思是，从花的芳香味变浓可以知道周边的气温突然升高。从物理学的角度分析，这是以为温度越高，__。3（2013江西）又到了收获芒果的季节，果园里四处飘荡着芒果的香味，这是芒果的芳香分子在做永不停息地____运动；挂满芒果的枝条被压弯了，这说明力可以使物体发生___.4（2013庆阳）茶壶盖上的小孔使壶内的茶水容易流出，这是因为“小孔”使壶身和壶嘴构成了一个，泡茶要用滚烫的开水，因为分子运动的快慢与有关。5.（13年临沂）晓雯将几滴蓝墨水滴入一杯水中，如图2甲所示.观察到整杯水慢慢变蓝.这种现象说明分子在做永不停息的。小军同学先将注射器筒内吸入适量的水，推动活塞使筒内空气排除后，用手堵住注射器嘴，在用力推活塞，如图2乙所示，结果发现筒内水的体积几乎未改变，这一现象表明分子间存在相互作用的。6（2013玉林）把酒精擦在手背上 |
