第二节内能学习目标................课堂导案................1课前预习................23随堂检测................45课后练案…………….6能力拓展…………….学习目标课前预习1．构成物体的所有分子，其热运动的__________和__________的总和叫做物体的内能．2．物体的内能与物体的__________有关，物体温度越______，内能越______．分子动能分子势能温度高大课前预习3．改变内能的两种方式：__________和__________．4．在热传递过程中，传递_________的多少叫做热量，热量的单位是________．物体吸收热量时内能__________，放出热量时内能__________．做功热传递内能焦耳增加减少课堂导案一、内能1.知识回顾：(1)物体由于______具有的能叫做动能．决定动能大小的因素：物体的________和__________．(2)物体由于__________而具有的能叫做重力势能．决定重力势能大小的因素：物体的__________和__________运动质量速度被举高质量高度(3)物体由于__________________________而具有的能叫做弹性势能．决定弹性势能大小的因素：______________________________．发生弹性形变课堂导案弹性形变的程度2．思考：(1)一切物体的分子都不停地做__________．分子间具有__________能．(2)树上苹果由于地球的吸引而具有势能；被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能，分子间的距离变化时，分子间存在引力和斥力，分子具有__________能．无规则运动分子动课堂导案分子势结论：构成物质的所有分子的__________和__________的总和，叫做内能，一切物体都有内能．课堂导案分子动能分子势能变化3．讨论：(1)一块铁的温度由15℃升高到55℃，铁块的内能是否发生变化？0℃的冰，是否具有内能？_____________________________________(2)1kg的铁块和10g的铁钉，温度都是15℃，它们的内能一样大吗？_______________________________________课堂导案具有不一样(3)0℃的冰加热融化变成0℃的水，它的内能一样大吗？_____________________________________结论：物体的内能还与物体的__________、__________和__________有关．同一物体，温度越高，内能越__________．课堂导案不一样质量温度状态大4．物理学把“物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，下列判断正确的是()A．同一物体温度越高，物体内能越大B．同一物体温度越低，物体内能越大C．组成物质的分子个数越多，物体内能越大D．组成物质的分子个数越多，物体内能越小课堂导案A二、物体内能的改变1.实验：用不同的方法使铁丝温度升高．方法记录：A．_____________B．____________C．______________D．______________E．____________F．______________……结论：铁丝温度升高，内能变大，__________和________________都能改变物体的内能．课堂导案弯折铁丝用火烧放在太阳下晒用锤子捶打放在热水中在石头上摩擦做功热传递2．阅读教材P8～P9内容，完成“物体内能的改变”学习：(1)热传递可以改变物体的内能①发生热传递的唯一条件是存在__________，与物体的状态，物体间是否接触都无关．温度差课堂导案②热传递的过程，是内能从高温物体__________到低温物体或从同一物体的高温部分__________到低温部分．传递课堂导案(2)做功可以改变物体的内能①对物体做功，物体的内能__________；②物体对外做功，物体的内能________．传递增加减少3．下列现象中，利用做功使物体内能增加的是()A．铁块放在炉火中烧红了B．烧开水时，壶盖被水蒸气顶起来C．木工用锯锯木条时，锯条发烫D．冬天，人们在太阳光下取暖C课堂导案4．下列关于功、内能、热量的描述正确的是()A．机械能为零的物体，内能也一定为零B．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递C．做功和热传递都能改变物体的内能D．物体的内能增大，温度一定升高课堂导案C随堂训练C1．物体的内能是()A．物体的动能和势能的总和B．物体所含一切能量的总和C．物体内部所有分子做无规则 |
