复习1、分子动理论的内容：常见的物质是由大量的、构成的；物质内的分子在做热运动；分子间存在着相互作用的和。2、物体由于而具有的能叫动能；物体由于发生而具有的能叫弹性势能；和统称为机械能。3、能量的单位是，简称，符号是。4、物体的冷热程序叫做。晶体熔化的过程中，热量，但温度。分子原子不停地引力斥力运动弹性形变动能势能焦耳焦J温度吸收不变第二节内能学习目标：1、什么是物体的内能；2、理解内能的大小与哪些因素有关；3、掌握改变物体内能的两种方法；并列举做功可以使物体内能增加或减小的事例。视频一、内能观察对比:①运动着的篮球具有动能运动着的分子呢?想一想?结论:运动着的分子具有动能。2、石块和地球互相吸引，石块具有势能互相吸引的分子有没有势能呢?结论：互相吸引的分子具有势能。1、石块由于地球的吸引而下落③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？结论：互相排斥的分子也具有势能。构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。一、内能的定义：1、所有分子2、物体的内能，不是分子的内能3、内能是不同于机械能的另一种形式的能。机械能与整个物体的机械运动情况有关；内能与物体内部分子的热运动和分子间的作用力情况有关。4、物体的内能可以发生改变，当物体的内能发生变化时，物体的表现方式为：温度改变和物态改变两种。二、哪些物体有内能？为什么？因为一切物体的分子都在不停的做无规则运动，因而具有动能；分子之间有相互作用的力，因而具有势能;即：无论物体处于何种状态，是何形状，温度是高是低都具有内能。一切物体，不论温度高低，都具有内能。三.物体内能与温度的关系？温度越高分子无规则运动越剧烈组成这个物体的所有分子的动能总和越大这个物体的内能越大。分子的无规则运动越剧烈分子动能就越大.炽热的灯丝温度高达2500℃，它具有的内能比常温时多液态空气的温度为－200℃，它具有的内能比常温时少内能与温度的关系一个物体在物态不变时，温度越高，它的内能越大；温度越低，它的内能越小。物体温度降低时内能减小；温度升高时内能增大。当物体的物态改变时，尽管温度不变，物体的内能也会改变。如：晶体熔化时，分子动能不变，但物体由固态变为液态时分子间距离变化，分子势能变大，物体内能增大；晶体凝固时，分子动能不变，分子势能变小，物体内能减小。思考:物体内能的大小与哪些因素有关?1、物体的质量，它反映了分子个数的多少；2、物体的温度，它反映了物体内部分子运动的剧烈程度；3、物体的体积，它反映了分子间平均距离的大小；4、物质的种类，因为不同物质的分子其大小、结构不同，分子间的作用力也不同；5、物体的物态，物态不同，分子间的距离、作用力不同。探究：怎样改变物体的内能？取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？来回弯折铁丝与其它物体来回摩擦用力钻木做功用火加热铁丝放在太阳下晒放在热水中烫热传递改变物体内能的途径：热传递和做功。人用力钻木，会使木块的温度升高，这是通过什么途径来改变物体内能的饮料和冰块放在一起，它们的温度会发生变化，这是通过什么途径来改变物体内能的1.热传递(吸热或放热)2.做功(摩擦生热、压缩气体做功等）四、改变物体内能的两种途径：1.热传递，改变物体的内能：低温物体吸收热量内能增加高温物体放出热量温度升高温度降低内能减少实例：1）冬天用热水袋取暖，人感觉暖和，而热水袋凉下来热量从热水袋传给人体2）用铁壶烧水，水开了热量从火传给水3）晒被子，被子被太阳晒得暖呼呼的热量从阳光传给棉被4）冬天，人们往手上哈气取暖热量从水蒸气传给手热传递的条件：不同物体或同一物体的不同部分之间存在温度差；方向：由高温物体向低温物体；结果：温度相同；热传递改变内能的实质是什么?内能发生转移高温物体低温物体转移到(不同物体之间)高温部分低温部分(同一物体之间)在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。思考：物体内能改变的多少用什么来量度呢？热量热量用字母Q表示，单位是焦耳（J），与功、内能的单位相同。注意：热量是内能转移多少的度量，是一个过程量，要用“吸收”或“放出”，而不能用“具有”、“含有”；如果物体之间没有温度差，就不会发生热传递，就没有内能的转移，也就不存在“热量”的问题。2.做功改变内能物体内能增加搓手时手变热了滑下时屁股发烫了钻木取火物体的内能增加了B.物体对外做功物体内能减少第9页，演示1：活塞迅速向下压，筒内的空气被压缩，活塞对筒内的空气做功，筒内空气内能增加，温度升高，当温度升高到硝化棉的 |
