第二节串、并联电路中电压的规律课前预习1、一般手电筒中是把两节干电池串联起来，它们提供的电压是_____V，若需要一个提供9V电压的电源，则需要把________节干电池________联起来。2、如图16.2-1，当量程为0～3V时，电压表指针的读数为___V；当量程为0～15V时，如果电表的指针仍在原位置，则此时电压表的读数为___V。3、图16.2-2所示是探究“串联电路各点间电压的关系”的电路图，它的实验方法是：把电压表分别接在电路中的_______两点、_______两点和_______两点，测量电压值，总结它们之间有什么关系。为了寻找普遍规律，需要多次测量，具体操作为___________________。4、．如图16.2-3所示，电路中两只灯泡L1和L2均正常发光，则甲为_________表，乙为____________表。随堂练习1、电压表能直接接在电源两端测量电源电压，这是因为电压表的____非常大，不会形成电源________。2、在一次测L1、L2灯串联的电路电压的实验中，电路两端的总电压值如图16.2-4甲所示，则总电压为__________V，灯泡L1的电压如图16.2-4乙所示，则灯L1的电压为_____V，灯L2的电压为_______V。3、在图16.2-5中，V表示数为4.5V，A1、A2两表示数分别为1.2A、0.9A，则电源由节新干电池组成，通过L1、L2的电流分别为A和A。4、（13威海）小明按图16.2-6甲所示的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针位置完全一样，如图16.2-6乙所示，则L2两端的电压为V，L1两端的电压为V。5、（11广安）如图16.2-7所示，在探究串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是A．整理器材，结束实验B．分析数据，得出结论C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值达标练习6、如图16.2-8当开关闭合后，两灯都发光，此时V1、V2表的读数分别是4V和2.5V，则电源电压为___V，灯L1两端的电压为___V，灯L2两端的电压为___V。7、如图16.2-9所示的电路，电源电压为9V，当开关闭合时，灯L1两端的电压也为9V，则产生故障的原因可能是___________________或________________________。8、如图16.2-10所示电路中，在〇内填上电流表或电压表的符号。9、（13黑龙江）如图所示是小明设计的实验探究电路，AB是一段铅笔芯，C为可以自由移动的金属环，且与铅笔芯接触良好，当C左右移动时，电压表V1和V2示数同时发生变化，可得出多组实验数据，通过此实验探究可以验证的结论是A．在串联电路中，电流处处相等B．在串联电路中，总电压等于各部分电路两端电压之和C．在串联电路中，总电阻等于各部分电路电阻之和D．电压一定时，电流与电阻成反比10、（13东营）某同学在探究串联电路电流规律的实验中，按下图接好电路，闭合开关后，发现灯L1、L2都不发光，电流表示数为零．他用电压表分别接到电流表、灯L1、灯L2两端测量电压，发现电流表、灯L1两端电压均为零，灯L2两端电压不为零．电路的故障可能是 A． 电流表断路 B． 灯L1断路 C． 灯L2断路 D． 灯L2短路11、用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压不相等，由此判断两盏电灯的连接方式是：（）A．一定是串联B．一定是并联C．串联、并联都有可能D．无法判断12、有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测.用易观测的量显示不易观测的量，是制作测量仪器的一种思路.下列测量仪器不是利用这种思路制作的是（）A．温度计 B．量筒C．弹簧测力计 D．电流表13、如图16.2-11所示的电路中，电源电压保持不变.当开关S1断开、S2闭合时，电压表的示数为4.5V；当开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数为3V，则L1和L2两端的电压分别为（）A．3V和4.5VB．1.5V和4.5VC．3V和1.5VD．1.5V和3V14、（13湛江）.小明同学对串联电路电压规律进行了探究【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和【设计与进行实验】（1）按图所示的电路图连接电路.（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压.（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上.（4）测出AC间的电压，得出结 |
