17.3电阻的测量知识回顾：1、电路的三个基本物理量：物理量：，测量工具：物理量：，测量工具：物理量：，测量工具：电流I电压U电阻R2、欧姆定律内容：。表达式：。变形式：、。一段导体中的电流，与这段导体两端的电压成正比，与这段导体的电阻成反比。I=U/RU=IRR=U/I引子用电压表测出一段导体两端的电压是7.2V,用电流表测出通过这段导体的电流为0.4A，求这段导体的电阻.谁知道？实验原理：测电压、电流----算电阻伏安法---测电阻设计电路图有缺点吗？1.不能多次测量取平均值；2.没有保护电路的装置。改进电路图滑动变阻器的作用：1、能改变电阻两端的电压和通过的电流。2、保护电路伏安法测电阻实物图连接：1.摆放器材2.连接导线实验操作注意事项：1.连接电路时开关应_____________________；2.开关闭合时滑动变阻器应将滑片移到:________________。3.每次读取数值后，马上断开开关，原因是什么？处于断开状态阻值最大的位置防止电阻温度升高带来阻值的变化实验表格设计R1+R2+R33电阻的计算:R=实验数据记录上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻值应为_________101010.310.1Ω分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？保持电阻不变时，电流和电压成正比。用伏安法测电阻如图2表示了通过某导体的电流与其两端电压的关系。由图中信息可知（）A．导体的电阻为6欧B．导体的电阻为1.5欧C．导体的电阻随导体两端电压的增大而增大D．导体两端电压为0时，导体的电阻也为0I/AU/V通过定值电阻甲、乙的电流与其两端电压关系图像如图所示。现将甲和乙并联后接在电压为3V的电源两端。下列分析正确的是()A．R甲:R乙=2:1 B．U甲:U乙=2:1 C．I甲:I乙=2:1 D．I乙:I甲=2:1一、用伏安法测小灯泡工作时的电阻------在不同发光情况下的灯泡的电阻值小灯泡的电阻有什么特点?设计实验电路图：灯泡两端的电压不能超过灯泡标注的电压值实验原理:实验器材:直流电源（干电池）、电流表、电压表、开关、小灯泡、导线、滑动变阻器实验步骤:1.设计并画出电路图.2.断开开关,按电路图连接好电路,闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置.3.检查无误后闭合开关,接通电路.4.多次改变滑动变阻器阻值，分别读出两表示数，逐一填入记录表格中；实验结束后要立即断开开关.5.整理实验器材.二、测量小灯泡工作时的电阻实验数据(小灯泡电阻):0.160.280.383.13.63.9由本实验你发现了什么?思考:灯泡由不亮逐渐变为正常发光,灯泡灯丝的温度是否在变化?从实验中可以看出:灯丝的电阻是__________变化的不亮灯丝暗红微弱发光正常发光0.465.4灯丝（金属导体）的电阻跟温度有关，温度越高，电阻越大学生活动：1.比较灯泡在较低电压下和较高电压下测得电阻值有何区别？能否将3次电阻的平均值作为小灯泡的电阻？为什么？较低电压下电阻较小，较高电压下电阻较大。为什么?不能。因为灯丝发光时温度升高,使得电阻相差较大,每次测得的数值是灯丝在不同温度下的电阻值,所以不能取平均值。讨论:如果是测一个普通电阻器的阻值,能否用多次测量取平均值的方法来减小实验误差?（2）用描点法作出小灯泡的U-I图线，会不会是一条直线呢？为什么？不是。因为灯丝的电阻随温度的升高而增大，电流与电压不成正比关系。2.（1）如果用描点法作出定值电阻的U-I图线，应该是一条______线，为什么？直因为当电阻不变时,电流与电压成正比关系。（2）用描点法作出小灯泡的U-I图线，会不会是一条直线呢？为什么？不是。因为灯丝的电阻随温度的升高而增大，电流与电压不成正比关系。2.（1）如果用描点法作出定值电阻的U-I图线，应该是一条______线，为什么？直因为当电阻不变时,电流与电压成正比关系。小灯泡的I—U图像在家庭电路中，往往会出现这样的现象：在人们刚合上开关时，白炽灯闪亮一下立即就熄灭，这时灯丝已经断了，这种情况我们通常说成灯泡被“闪”坏了．什么原因使灯泡“闪”坏了？因为开灯的瞬间灯丝的温度较低，电阻较小，通过的电流较大，发热量较大，所以开灯的瞬间很容易烧坏灯泡小灯泡L上标有“2.5V”字样，它的电阻随它两端电压变化的图象如图甲所示．将小灯泡L和电阻R0接入图乙所示的电路中，电源电压为10V，且保持不变．当开关S闭合时，小灯泡L恰好能正常发光．(1)开关S断开 |
