测量小灯泡的电功率回想上一章第三节“测量小灯泡的电阻”的实验，回答：a、本实验的实验原理：_____________________________b、本实验要测的物理量____________________________________c、实验电路图：d、滑动变阻器在本实验中的作用：R=U/IU;I改变电路中的电流和灯泡两端的电压复习提问1、如图所示为灯泡的铭牌，说出“220—40”的含义：220-40灯泡的额定电压为220V灯泡的额定功率为40W复习提问2、如图所示为实验用小灯泡，上面标有“2.5V”字样，你知道“2.5V”是什么意思吗？2.5V灯泡的额定电压为2.5V如果想知道灯泡的额定功率应怎么办？用电流表测量小灯泡正常发光时（电压为2.5V）时的电流，利用P=UI即可求出它的额定功率想想议议: 回顾上一章“测量小灯泡的电阻”的实验,能想办法测量小灯泡的电功率吗?根据公式:P=UI,测量出小灯泡两端的电压和流过灯泡的电流,就能求出电功率.知道实验原理会用电压表电流表测小灯泡电功率理解额定功率和实际功率探究目标2.明确实验原理3.确定需测量的物理量1.明确实验目的U、I预习检测设计实验测量小灯泡电功率，探究实际功率和额定功率的关系P=UI4.设计实验电路图设计实验预习检测展示成果为了能保护电路和连续改变小灯泡两端的电压使其达到一定值，于是要加入滑动变阻器。干电池、导线、开关、小灯泡、滑动变阻器、电压表、电流表。预习检测5.明确实验器材设计实验6.设计实验记录表格设计实验预习检测展示成果小灯泡的额定电压：2.5V进行实验1、根据电路图连接电路连接电路时，应注意：(1)开关应______，(2)小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约8Ω，则电压表、电流表应选择的量程分别是_________、___________.（3）闭合开关前，滑动变阻器应调到__________。断开0~0.6A0~3V阻值最大进行实验2、闭合开关，调节滑片，使电压表的示数达到2.5V，记下电流表的示数；3、调节滑片使电压表的示数略大于2.5V（最大只能调到3V），记下电流表的示数；4、调节滑片使电压表的示数小于2.5V（可调到2V），记下电流表的示数动手操作进行实验连接电路认真记录数据进行实验动手操作小灯泡的额定电压：2.5V分析论证1.把你测量的实际功率与小灯泡的额定功率进行比较,它们是否一定相等？2.在不同的实际功率下,灯泡的亮度一样吗?3.你认为小灯泡的亮暗是由什么决定的？小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。当小灯泡U实=U额时，P实=P额;正常发光当小灯泡U实>U额时，P实>P额；较亮当小灯泡U实小灯泡的亮度是由它的实际功率决定的结论（1）不同电压下，小灯泡的电功率（）。实际电压越大，小灯泡电功率越（）。 （2）小灯泡的亮度由小灯泡的（）决定，（）越大，小灯泡越亮。 12不同大实际功率实际功率评估与交流组际交流实验中最可能出现错误的是哪几个环节在哪方面容易出现较大的误差在实验的设计、操作和分析过程中，你发现了哪些新的问题小组讨论1、小明在实验中，测得小灯泡的三次电功率为0.6W、0.36W、0.72W，他认为小灯泡的额定功率应为三次功率的平均值，你认为小明的说法是否正确？为什么？灯泡在不同的电压下功率是不同的，小灯泡的额定功率应是在额定电压下的功率。所以求小灯泡的平均值是没有意义的。2、在测量小灯泡电功率的实验中，调节滑动变阻器多次测量的目的是？小组讨论比较灯泡在不同电压下的功率和发光情况3、在测量小灯泡电功率的实验中，小明发现小灯泡不亮，电流表没有示数，而电压表有示数，则电路中的故障是？灯泡断路温馨提示测量小灯泡的电功率是初中物理的重要实验，近年来对实验中存在的细节问题进行分析逐渐成为中考命题的一个热点。现象1：小成连接的实验电路，闭合开关，发现电压表的指针反偏辨析：电压表的“+”、“—”接线柱接反。现象2：小黄连接的实验电路，闭合开关，移动滑片，灯泡亮度变化明显，但电流表的指针摆动较小，很难读出电流值。辨析：电流表选用的量程偏大。小灯泡的电流一般小于0.6A,所以用0~0.6A的量程即可。反馈练习分析下列实验现象原因现象3：小洋连接的实验电路，变阻器与灯泡串联，但闭合开关时发现小灯泡特别亮。辨析：1.闭合开关前没有将滑动变阻器调到阻值最大。2.如果将滑动变阻器的上面两个接线柱同时接入电路也会出现这种情况。反馈练习现象4：小宇连接的电路，闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针不动。辨析：产生这个现象的原因可能有两个：一是小灯泡开路，即小灯泡的灯丝断了或接线没有接好另一原因是电流表和电压表的位置接反了反馈练习现象5：小琪的实验电路连接正确，但是实验中无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡都不能正常发光（始终比较暗）。原因：小灯泡比较 |
