九年级物理课题：18～3 测量小灯泡的电功率课 型： 新授课主 备 人： 安排：1 授 课 人： 教学目标知识目标： 1．知道用伏安法测定小灯泡功率的原理；2．知道如测定小灯泡的额定电功率和实际电功率；3．会自己设计实验电路、选用实验器材、设计实验记录表格、有序地进行实验、读取数据、计算小灯泡的功率。目标：1．经历测量小灯泡的功率的过程，对科学探究的七个要素有更全面的体验与理解；2．通过实验，培养学生的实验设计、实验操作、分析处理数据的；3．通过学习实验报告，培养学生实验报告的；4．通过本实验探究的评估交流环节，培养学生发现问题的和尝试用已知知识去解释某些问题的。情感、态度与价值观目标： 1．通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度；2．通过评估与交流，培养学生的创新精神；3．通过实验过程，培养学生精益求精的实验态度和尊重事实、探求真理的科学态度。教 学重难点： 设计正确实验法，完成实验测量。难点：从实验原理、仪器的使用、实验步骤安排、记录数据到根据数据得出结论，对学生进行全面实验的。策略法实验探究法、讨论法、观察对比法教学工具PPT、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、干电池、开关、导线教学教程一、交流预习（约5分钟）。1、电功率的计算公式： 2、由上面的公式可知：用 测出小灯泡两端的 ，用 测出流过小灯泡的 ，就可以计算出小灯泡的电功率. 二、新课导入（约2分钟）。提问：实验室有一只额定功率不明的小灯泡，你有办法知道它的额定功率是多少吗？三、互助探究（约13分钟）。提问：测量电功率，我们可以依据哪个公式？回答：P=UI 设计电路：提问：电路中需要滑动变阻器吗？思考并回答：需要。1．保护电路；2．改变被测小灯泡两端电压。设计实验表格：电压UL/V电流IL/A电功率PL/W灯泡亮度讨论实验电路连接： 讨论实验步骤：(请一位同学简述实验步骤)1．根据电路图连接实物；2．闭合开关，调节滑动变阻器使电压表读数为2 V(或3.5 V)；3．读出电流表读数，并记录表中，同时求出功率P并记录灯泡发光情况；4．调节滑动变阻器，使电压表的读数等2.5 V(或3.8 V)，读出电流表读数并记录，求出P，记录灯泡发光的情况；5．调节滑动变阻器，使电压表的读数等3 V(或4 V)， 读出电流表读数并记录，求出P，并记录灯泡发光情况。实验结论：当U实＜U额 |
