18.3测量小灯泡的电功率练习原理P=_________电路图滑动变阻器的作用（1）_______________（2）改变_______和_________，从而实现多次测量实验记录结论用电器两端电压不同，电功率__________小灯泡两端电压越高，功率越_______，灯泡越______灯丝温度越高，灯丝电阻越______注意不能将多次测得的电功率求__________一、知识清单二、选择题1．在测小灯泡的电功率的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压，其原因可能是()A．变阻器总电阻太大B．电压表量程选大了C．电源电压太低D．灯泡灯丝断了2．在测定小灯泡功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，小敏同学通过正确实验得到的数据如下表．她分析数据得到了下列结论，其中正确的是()电压U/V1.522.53电流I/A0.250.290.320.35A.灯丝电阻随电压的增大而减小B．小灯泡的额定功率为0.8WC．小灯泡的额定功率为所测四次功率的平均值D．通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比3.某同学按图所示的电路测定小灯泡的电功率，闭合开关S后，他观察到小灯泡不发光，但电流表、电压表指针有偏转．以下判断正确的是()A．灯泡被短路B．灯泡的灯丝断了C．灯泡与灯座接触不良D．灯泡的实际功率比额定功率小得多4．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器连入电路中的电阻变大时，电压表的读数也随着变大，反之，随着变小，则发生这一现象的原因是()A．电压表的正、负接线柱接错了B．电压表的量程选择不合适C．电压表坏了D．电压表与滑动变阻器并联三、实验题1.小华在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中，所用电源电压恒为3V，小灯泡上标有“2.5V”的字样．(1)请用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最________(填“左”或“右”)端．闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数．若电路中仅有一处故障，这个故障可能是________．(3)排除故障后继续实验，小华进行了4次测量，并将有关数据及现象记录在表格中．在第1次实验中小灯泡不亮的原因是_______________________________________________.物理量次数电压U/V电流I/A实际电功率P/W小灯泡亮度10.50.120.06不亮21.50.200.30偏暗32.50.30正常42.80.320.90更亮(4)分析表中信息，可知小灯泡的额定功率为________W．实验得出的结论是小灯泡的实际电功率________，灯泡越亮．(5)小华在实验结束后与同学们讨论：①有同学认为“用上表中灯泡L的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确．”这种说法错误的原因是小华忽略了________对小灯泡电阻的影响．②有同学认为“把灯泡L换成定值电阻，该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系．”你认为这种说法________(填“正确”或“错误”)．2.小刚同学在“测小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V.(1)她在连接如图甲所示电路时，导线M的另一端应接在电压表________(填“3”或“15”)V接线柱上．(2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到________(填“a”或“b”)端．(3)在实验过程中，她根据实验数据绘制了如图乙所示的I－U图像，根据图像可知，当电流表示数如图丙所示时，小灯泡的电阻是________Ω.小灯泡的额定功率是________W.3.小丽同学用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及干电池等实验器材，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，请解答下列问题：(1)如图甲是小丽同学已连接的实验电路，其中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线在电路中画出正确的连线．(2)电路连正确后，闭合开关发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，产生这种现象的原因可能是______________．(3)故障排除后，再闭合开关，移动滑动变阻器滑片，同时注意观察______(填“电流表”或“电压表”)示数的变化．当电压达到2.5V时，电流表的示数如图所示，I＝______A，小灯泡的额定功率P＝_______W.4.临河中学到产品质量监督部门参加社会实践活动，碰到技术员正在处理一批假冒的“名牌”小灯泡．小明被安排用如图所示的器材检测这些小灯泡的质量是否合格．小明一看，检测器材跟平时在学校做实验用的器材差不多；再看那些小灯泡，做工明显粗糙，尽管标注得有点模糊，但依稀还能辨认出“2.5V0.3 |
