磁现象磁场学习目标：1．知道磁性、磁体、磁极等概念、磁极间的相互作用规律、磁化及其应用。2.知道磁体周围存在磁场。知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。能用磁感线描述磁场。3.知道地球周围有磁场及地磁场的南、北极。重点:1．知道关于磁的基本概念概念。理解磁极间的相互作用规律。2.会用磁感线描述磁场，会画条形磁体和蹄形磁体的磁感线。难点:通过实验观察和探究体会磁场的存在。教学过程：第一部分学习探究主问题1.磁现象第一步：自学探究自学要求：自学课本119-120页，理解相关概念并独立完成下面内容：1.物体能吸引________________等物质，物体的这种性质叫做磁性。具有磁性的物体叫做磁体。一个磁体有个磁极，它们分别是。2.磁体按来源分为：__________磁体、__________磁体等。磁体按形状分为：________、______磁铁、_______磁铁等.3.使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做_______。一些物体在_____和______的作用下会获得磁性。第二步：互学探究1.磁体各部分吸引铁的能力都一样吗？2.若两个磁极相互靠近时，会发生什么现象？a.把一个条形磁铁悬挂起来，拿另一个条形磁体S（N）去靠近它的N（S），有什么现象？b.把一个条形磁铁悬挂起来，拿另一个条形磁体S（N）去靠近它的S（N），有什么现象？第三步：展学探究1.磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最___的部分叫做磁极，它的位置在磁体的_____。一块磁体有且仅有_____个磁极,一个磁体断开以后变为_____个新的磁体。每个磁体各有一个N、S极。两个磁体合在一起变为_____个磁体，只有一个N极、一个S极。2.磁极间的相互作用规律是：______________________________________。主问题2.磁场第一步：自学探究自学要求：自学课本120-121页，独立完成下面内容：磁场①定义：磁体的周围存在着一种特殊物质，能使磁针偏转。这种物质看不见，摸不着，我们把它叫做_____。②基本性质：对放入其中的磁体产生_____的作用。③磁场方向的规定：磁场中某一点的小磁针静止时所指的方向就是该点的磁场方向。第二步：互学探究P121实验第三步：展学探究磁感线①为了形象描述磁场而画出来的带的闭合曲线。箭头的方向表示的方向，这样的曲线叫做。②方向：磁体外部周围的磁感线总是从磁体的极出发，最后回到极，磁体内部：从极出发回到极。说明：①磁场是客观存在的，而是假想出来的，不存在的，所以磁感线是线。②磁感线是闭合的曲线，而且彼此____相交。③磁感线的疏密程度表示磁场的_______。③磁感线的用法和以前学过的类似。为了方便研究，我们把这种方法叫法。主问题3.地磁场自学要求：自学课本122页，独立完成下面内容：地球本身是一个巨大的____，地球周围存在着____。2.磁极：地球这个巨大的磁体也有个磁极，分别把它们称作地磁南极和。地磁南极在地理极附近，地磁北极在地理极附近。地磁场跟磁体的磁场很相似。3.磁偏角：小磁针静止时所指的南北方向，并不是地球的正南，正北方向，这是因为地理的两极和地磁的两极并不重合，它们存在一个夹角叫做。最早记述这一现象的是我国宋代学者____。第二部分学习小结第三部分达标检测1.橡皮泥具有很强的可塑性，深受小朋友们的喜爱。现在有一种爱吞磁铁的橡皮泥，把高强磁铁放在旁边，磁铁会被慢慢吞噬（如图所示）。磁铁会被吞噬的原因是（）A.橡皮泥受到磁铁的压力 B.橡皮泥有较强的粘连性C.高强磁铁具有动能 D.橡皮泥中含有磁性物质2.晓研同学为了探究磁体的磁极，将一个条形磁体从中间断开，关于他得到的两段磁体，下面的说法中正确的是（）A.两段磁体各自的两端都没有磁极B.一段磁体是N极，另一段磁体是S极C.两段磁体分别有N极和S极D.两段磁体的磁性都消失了3.在把钢棒乙向右移动的过程中，如果乙位于甲的一端时二者相互吸引，位于另一端时二者相互排斥，则下列说法中正确的是（）A.只有甲是磁体 B.甲和乙一定都是磁体C.只有乙是磁体 D.无法判断哪一个是磁体4.在一根条形磁铁附近平行放置一根与磁铁形状完全相同的棒状物体XY后，其周围磁场磁感线的分布情况如图甲所示。将XY两端对调以后，磁感线分布情况未发生改变，如图乙所示。则棒状物体XY可能是（）A.软铁棒 B.铜棒C.条形磁铁，其中X端为N极 D.条形磁铁，其中Y端为N极5.如图1为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图。由图可知，该磁极为极，若在1处放置一小磁针，当小磁针静止时，其指向应是图2中的，1处的磁场比 |
